快樂教學
- 寓教于樂 共享課堂
要］學生對快樂教學比較期待。教師利用情境創(chuàng)設、合作協(xié)調、生活鏈接、延伸訓練等手段，設計諸多快樂學習的活動，能給學生提供更多參與鍛煉的機會。學生的學習熱情一旦被激發(fā)，便可以生發(fā)出無窮的學習動力。教師應建立快樂教學機制，利用多種趣味性學習活動，組織學生展開多重互動學習，使學生在創(chuàng)造性學習中建立認知，獲得快樂體驗。這對全面提升學生的學科綜合能力有一定幫助。［關鍵詞］道德與法治；快樂教學；課堂運用［中圖分類號］ G623.15［文獻標識碼］ A［文章編號］ 10
小學教學參考(綜合) 2024年2期2024-04-04
- 引入“快樂教學” 讓數(shù)學課堂充滿樂趣
課堂上引入“快樂教學”這一理念，讓學生在掌握數(shù)學知識的同時也能對數(shù)學理論結構產(chǎn)生趣味性的學習體驗，加深學生的學習意識。一、關于“快樂教學”的理念分析（一）梗概學生既可以在學習中掌握不同的知識結構，還能對學習過程產(chǎn)生快樂體驗與感悟，從而可以用愉悅、輕松、積極的心態(tài)來自主學習，打破傳統(tǒng)被動接受知識的學習模式，這便是“快樂教學”的基本理念。以人為本、全人教育是“快樂教學”的核心，在“快樂教學”理念中將學生視為一切教學活動的主體，依據(jù)學生的身心特征、學習需求制定相
小學生 2023年17期2023-09-06
- 小學語文課堂高效快樂教學方法的探究
課堂；高效；快樂教學一、彰顯趣味背景或故事資料的價值，開展活潑有趣的課堂導入（一）趣味故事資料的價值體現(xiàn)根據(jù)現(xiàn)有的教學觀察，部分小學生在參與課堂知識探索過程中，會出現(xiàn)積極主動性不高，甚至是注意力無法集中的情況。這種情況的產(chǎn)生，一方面源于他們的身心發(fā)展規(guī)律限制，學生本身的自制力和專注力還未完全形成，因此他們無法控制自己的主觀能動性，投入到連貫性的思考與探索過程中。另一方面是教師的教學方式或者教學內容無法對學生起到吸引效果，學生在主觀意識上認為知識學習的過程是
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 快樂教學在低年級排球雙手墊球中的應用
始嘗試引入“快樂教學法”，讓學生在玩中訓練，不僅能讓學生體會到訓練的樂趣，還能很好地精進訓練效果。主要從訓練目標、訓練方法、教學評價三個方面展開討論，以提高低年級學生的排球訓練效率。【關鍵詞】低年級；排球練習；正面雙手墊球；快樂教學正面雙手墊球是排球的專業(yè)技術手法，是低年級學生體育訓練的關鍵內容。但是專業(yè)技法的訓練一般比較正式和枯燥，對低年級段的學生來說，很難進行高質量且長期持續(xù)性的訓練。所以針對學生年齡和訓練特點，應當選擇一種效率高，執(zhí)行性強的訓練方法。
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 快樂教學在低年級排球雙手墊球中的應用
始嘗試引入“快樂教學法”，讓學生在玩中訓練，不僅能讓學生體會到訓練的樂趣，還能很好地精進訓練效果。主要從訓練目標、訓練方法、教學評價三個方面展開討論，以提高低年級學生的排球訓練效率。【關鍵詞】低年級；排球練習；正面雙手墊球；快樂教學正面雙手墊球是排球的專業(yè)技術手法，是低年級學生體育訓練的關鍵內容。但是專業(yè)技法的訓練一般比較正式和枯燥，對低年級段的學生來說，很難進行高質量且長期持續(xù)性的訓練。所以針對學生年齡和訓練特點，應當選擇一種效率高，執(zhí)行性強的訓練方法。
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 中職會計專業(yè)快樂教學四步法的實踐探索
上，提出通過快樂教學來提升學生學習熱情的策略：一是讓“快樂”滲透于會計教師的心靈深處，二是讓“快樂”充滿會計教學的每一個環(huán)節(jié)，三是讓“快樂”成為會計作業(yè)設計的靈感源泉，四是讓“快樂”成為課外評價的直接依據(jù)。這有利于打造出一個輕松、和諧、樂學的教學氛圍，達到提高課堂教學效率的目的。［關鍵詞］中職學生；會計專業(yè)；快樂教學；學習熱情［中圖分類號］ ? ?G71 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-605
中學教學參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 小學體育實現(xiàn)小足球快樂教學的路徑
運動；體育；快樂教學小學階段的學生活潑好動，對運動有著熱情，喜歡和同伴玩耍，教師在對小學生展開體育教學時，需要結合學生感興趣的方式來進行體育教學的引導，讓學生可以積極參與到體育運動環(huán)節(jié)，在相互合作中成長，在團體比賽中互動，在足球的運動中體會足球精神。新時代背景下，教育部對于小學階段的教學要求不斷提升，希望學生能夠結合學生的學習方式和學生的興趣展開多樣化的教學，同時要求教師重視體育教學，讓學生可以在體育活動中感受運動的快樂，培養(yǎng)學生運動技能的同時讓學生具備互
當代體育 2023年9期2023-05-04
- 快樂教學在初中數(shù)學教學中的應用
.【關鍵詞】快樂教學；初中數(shù)學；策略應用在新的教育環(huán)境下，教師應提升整個課堂的教學質量，充分利用素質教育的優(yōu)勢，融入快樂的教學思想，針對課堂教學改革中存在的各種問題進行全方位的調整，使課堂教學更加靈活，讓學生獲取更多的知識，提高他們的學習效率.初中數(shù)學教師要根據(jù)教學過程科學地設計課堂教學結構，確立快樂教學的發(fā)展方向，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們更加積極地參與到數(shù)學知識的學習中，增強他們的學習體驗，引導他們進行自主探索，為課堂注入新的生機，提升課堂教學的總體
數(shù)學學習與研究 2023年26期2023-02-18
- 快樂教學法在體育課堂中的應用
可言。當前，快樂教學法在初中體育課堂教學中得到了較好的應用。基于此，文章立足實際，簡要就快樂教學法在體育課堂中的應用進行分析研究，希望對有關教育學者有所幫助。關鍵詞：快樂教學;初中體育;課堂教學引言使用快樂教學法可以在體育課堂教學環(huán)境中構建良好的師生關系，使得學生在快樂的環(huán)境中進行相關技能的學習。但需要注意的是，目前還有部分體育教師對快樂教學法的掌握水平存在一定不足，無法充分發(fā)揮這套教學模式的價值。基于這種現(xiàn)狀，下面對快樂教學法的具體應用進行全面探索[1]
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談小學體育課堂中的快樂體育教學
：小學體育;快樂教學;應用方法作者簡介：劉永吉（1979—），男，江蘇省連云港市灌南縣蘇州路實驗學校。對于學生的成長而言，體育課是一個非常重要的科目，也是與學生的身心健康發(fā)展關系較為密切的一門課程。一直以來，體育課的教育理念都是健康第一，并且堅持以學生的發(fā)展為要求。老師不僅要重視對相關知識和技能的教學，更要重視學生在課堂教學當中的具體表現(xiàn)[1]。但是，筆者在反思傳統(tǒng)體育教學的模式時，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學模式限制了學生的活動空間，也不能讓學生之間進行有效的交流與溝
求知導刊 2022年11期2022-07-13
- 淺談高中體育教學中快樂教學法的應用
狀出發(fā)，淺析快樂教學法在高中教育中的應用。關鍵詞：高中教育;體育教學;快樂教學高中體育要求學生在課程教育中達到熱愛體育，放松身心，強健體魄的目標。“快樂體育”是針對課程需要設立的體育教學手段，具有很強的創(chuàng)新性。通過快樂教學法，激發(fā)學生鍛煉自主能動性也能使學生面臨更少的心理問題，減少學習過程中心理問題的困擾。但教師們都在積極提倡快樂教學的同時，部分教師并不能自如地應用該教學法達到高質量教學效果，本文將對該教學法進行系統(tǒng)分析提出具體實施案例。一、高中體育教學現(xiàn)
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 課程游戲化背景下幼兒數(shù)學活動的組織與開展對策分析
動時，應當在快樂教學的同時，加強幼兒對數(shù)學的興趣和思維邏輯能力的培養(yǎng)，這樣的教學活動不僅能夠有助于幼兒更好地掌握粗淺的數(shù)學知識，還能在更大程度上激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，進一步提升幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。此外，在開展數(shù)學活動時，運用游戲化的教學方式能夠有效地緩解枯燥的教學過程，有助于營造出一個輕松、愉快的教學環(huán)境和氛圍，更加適合幼兒身體和心理的成長，讓幼兒充分體會到學習數(shù)學的樂趣。文章就如何有效開展幼兒數(shù)學教學進行探討，提出一些具有實用性的建議，僅供參考。關鍵
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 快樂教學在小學英語教學中的應用
措。關鍵詞：快樂教學;小學;英語教學;應用中圖分類號： G633? ? 文獻標識碼：A引言隨著教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，我國傳統(tǒng)教學模式的弊端越來越凸顯，而在新時代背景下，小學英語教師將生活化教學模式應用到英語教學中，不僅能為學生豐富英語教學模式，還能提高學生對英語學習的積極性和主動性，對提升學生英語學習效率和質量具有良好的促進作用。小學時代是學生學習過程中的最基礎的階段，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的最佳時期，小學教育既要注重學生的心理特征和班級學情，又要根據(jù)
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 小語閱讀“快樂教學”的問題及策略
”的目的，“快樂教學”是有機的統(tǒng)一體。“快樂教學”也正被越來越多的教師所接受，但因理解的偏差，因此，少數(shù)教師在閱讀教學中容易出現(xiàn)的三個方面的問題。一、教材處理失當運用“快樂教學”須根據(jù)學生特點，依據(jù)教學目標，捕捉教材的快樂因素，以生動有趣的教學形式促使學生積極地參與學習，以優(yōu)化教學效果。可少數(shù)教師對“快樂”與“教學”的關系處理不當，為了“快樂”煞費苦心，教學儀器傾巢出動，圖片實物應有盡有，課堂活動連接不斷。表面看來氣氛活躍，細細想來，學生默默思考的現(xiàn)象不見
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 顧斯易：快樂教學法在高中體育教學中的實施策略探析
體育運動，將快樂教學法融入高中體育的教學過程中，才能夠幫助學生完善整體素質的提高。本文首先論述了快樂教學法的內涵和定義，其次介紹了在高中體育課堂中運用快樂教學法的意義，以及當前遇到的問題，最后，重點論述了如何將快樂教學應用到高中體育的課堂中。關鍵詞：快樂教學;高中體育;教學實踐一、引言體育課是高中課程體系中的重要部分，能夠在一定程度上幫助學生建立強健的體魄和愉悅的身心條件，幫助學生全面發(fā)展，形成健康成熟的人格，因此，在高中體育教學中，教師應該格外重視快樂教
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學英語敎學中快樂教學的應用策略
：小學英語;快樂教學;策略1快樂教學在小學英語教學中的重要性1.1快樂教學讓課堂充滿樂趣當前許多地方的英語教學仍然是應試教育，學習英語的目的是為了考取高分而上一所心儀的大學，并沒有真正關心學生的成長和發(fā)展，這樣培養(yǎng)出來的學生高分低能、實踐技能比較差。而快樂教學給學生創(chuàng)設是一件樂事，并非是強迫下的任務，只有學生動起來了，課堂上也就充滿激情，師生、學生之間的情景互動才能夠達到預期的目標。在這種充滿快樂的互動中，每個學生都被發(fā)動起來，個別同學甚至翻閱英語課本查單
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺析小學英語快樂教學策略的有效實施
：小學英語;快樂教學;實施策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-教師們在實施小學英語課堂改革的過程中，需要改變傳統(tǒng)的教學理念，注重教學方式的創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造輕松、愉快的課堂教學環(huán)境，促使學生高效地完成對知識點的掌握，如此學生能夠享受到英語學習的樂趣，才能夠不斷地進行知識的探究。在快樂的英語課堂中，學生能發(fā)揮自身的主觀能動性，積極展現(xiàn)自身的才能，發(fā)揮自身的想象，進行知識的深入學習，從而高效地完成學習任務。一、運用多媒體來教
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 開展快樂教學，打造高效小學數(shù)學課堂
象而且難學。快樂教學是應新課程教學改革而產(chǎn)生的一種新型課堂教學方法，其強調教師在課堂上應努力營造平等、和諧、愉悅的教學氛圍，使原本枯燥乏味的數(shù)學課堂變得生動活潑，引導學生積極主動思考，進而不斷發(fā)展學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。文章結合筆者自身教學實踐經(jīng)驗，以“統(tǒng)計”教學為例探索如何開展快樂教學，使學生在快樂的學習中更加有效地接受知識。【關鍵詞】快樂教學;小學數(shù)學;統(tǒng)計作者簡介：黃丹萍（1988—），女，福建省泉州市晉江市郭岑中心小學。引言數(shù)學本是一門內容豐富、有
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 小學英語敎學中快樂教學的應用策略
：小學英語;快樂教學;策略1快樂教學在小學英語教學中的重要性1.1快樂教學讓課堂充滿樂趣當前許多地方的英語教學仍然是應試教育，學習英語的目的是為了考取高分而上一所心儀的大學，并沒有真正關心學生的成長和發(fā)展，這樣培養(yǎng)出來的學生高分低能、實踐技能比較差。而快樂教學給學生創(chuàng)設是一件樂事，并非是強迫下的任務，只有學生動起來了，課堂上也就充滿激情，師生、學生之間的情景互動才能夠達到預期的目標。在這種充滿快樂的互動中，每個學生都被發(fā)動起來，個別同學甚至翻閱英語課本查單
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中音樂如何實現(xiàn)快樂教學
初中音樂實現(xiàn)快樂教學策略及相關問題。【關鍵詞】初中音樂;實現(xiàn);快樂教學在我國新課改和素質教育的背景下，教師要注重學生的全面發(fā)展。初中音樂作為一門藝術學科，本身具有舒緩壓力和令人愉悅的特點，教師要根據(jù)音樂學科的特點，結合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，采用快樂教學方法，營造民主、寬松、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，通過音樂陶冶情操，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，讓學生在音樂中獲取快樂。一、快樂教學的內涵快樂教學是對全體學生全
廣東教學報·教育綜合 2022年54期2022-05-15
- “快樂教學”讓學生變得更樂學
教學嘗試采用快樂教學法，努力使數(shù)學課堂也變得美麗。一、創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的認知興趣。新課程倡導啟發(fā)式教學。啟發(fā)式教學與傳統(tǒng)的填鴨式教學相比具有極大的優(yōu)越性。要想實施啟發(fā)式教學，關鍵在于創(chuàng)設問題情景。創(chuàng)設問題情境是指具有一定難度，需要學生努力而又力所能及的學習情境。那么如何更好的創(chuàng)設問題情境呢？這就要求教師要認真鉆研教材，深入挖掘知識的內在規(guī)律和新舊知識之間的相互聯(lián)系，充分了解學生已有的認知結構，把數(shù)學特有的嚴謹、抽象、簡潔、概括等屬性，
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 對小學體育教學從“快樂體育”到“陽光體育”的探索
：小學體育;快樂教學;陽光體育探索引言：隨著素質教育的進一步實施，體育運動在教育階段的意義將越來越的凸現(xiàn)起來。陽光體育運動是學校推進少年學生全面發(fā)展的主要手段，意在透過正確的體育運動導向使學校全體小學生走出操場、進入自然界、走在太陽下，主動地開展體育運動，并最終形成全面健康發(fā)展的運動熱潮。本文首先確立小學生的課程主導地位，透過實施陽光體育運動，研究體育活動對小學生思想品德、智力發(fā)育、審美趣味等的影響，并透過優(yōu)化教育手段，使廣大小學生真正愛上了運動，愿意主動
中學生學習報 2022年15期2022-04-17
- 試析初中體育教學中開展快樂體育教學模式的策略
兵摘要：使用快樂教學法可以在體育課堂教學環(huán)境中構建良好的師生關系，使得學生在快樂的環(huán)境中進行相關技能的學習。但需要注意的是，目前還有部分體育教師對快樂教學法的掌握水平存在一定不足，無法充分發(fā)揮這套教學模式的價值。基于此，對初中體育教學中開展快樂體育教學模式的策略進行研究，以供參考。關鍵詞：快樂教學;初中體育;課堂教學引言擁有健康的體魄是實現(xiàn)青少年自身發(fā)展的基礎，也是實現(xiàn)人才全面發(fā)展的基礎。因此，在素質教育背景下，為了最大限度提升人才培養(yǎng)質量，應重視并優(yōu)化體
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 快樂教學在小學韻律操教學中的應用研究
出的時代，而快樂教學作為一個全新的課程觀念的形成與發(fā)展也適應當前體育課程變革的要求。它通過教學方式的多樣性、教育手段的有效性在體育運動課堂中越來越引起人們的重視，并以它獨特的優(yōu)勢特點在學校運動課堂中的運用日益普遍。韻律操是在歡快活潑的樂曲配合下，由韻律體操和芭蕾舞中的基礎動作與舞步所組成的成套訓練，以其獨特的節(jié)奏感與表現(xiàn)力受到了學生的廣泛歡迎。關鍵詞：快樂教學;小學韻律操;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言韻
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 淺談“雙減”下如何實施數(shù)學的快樂教學
在數(shù)學上進行快樂教學，提高學生對數(shù)學的興趣，打造高效學習課堂，促進學生的健康發(fā)展。因此在雙減政策的數(shù)學教學中教師的教學方法非常重要，對此本人結合教學案例給出幾點建議。關鍵詞：雙減政策;數(shù)學;快樂教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言中學屬于學習階段的重點也是難點，雙減政策下的數(shù)學教學模式也需要做出一定的改變，在快樂教學的過程中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，也是為快樂學習奠定一定的基礎，教師在教學的過程中學會引導學生主動去學習數(shù)學，提高學生
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 把快樂還給童年，給成長更多空間
課程;小學;快樂教學在小學教學過程中，相對而言，語文教學算是對學生吸引力較高的課程。符合小學生愛聽故事的特性，語文教學者如果能夠創(chuàng)設豐富的教學課堂，優(yōu)化教學方法，深入挖掘語文教材的魅力，讓課堂洋溢著快樂的氣氛，學生能以一種輕松愉悅的態(tài)度去面對語文學習，教學效果將更加明顯。一、打破隔閡，創(chuàng)設豐富教學課堂在傳統(tǒng)的教育模式下，各學科之間井水不犯河水，相互獨立，存在較為嚴重的封閉問題。而在新課程體系下，為了滿足學生全面發(fā)展的需要，各學科之間要打破隔閡，相互促進，共
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 快樂教學法在體育課堂中的應用
要】當前，快樂教學法在初中體育課堂教學中得到了較好的應用。本文先闡述了快樂教學法的重要應用意義，在明確初中體育教學現(xiàn)狀的基礎上，從構建趣味教學情境、使用因材施教方法、強化師生互動交流、引入游戲教學元素等四個方面，綜合探討了初中體育課堂教學過程中實施快樂教學法的有效措施。 【關鍵詞】快樂教學;初中體育;課堂教學;因材施教 使用快樂教學法可以在體育課堂教學環(huán)境中構建良好的師生關系，使得學生在快樂的環(huán)境中進行相關技能的學習。但需要注意的是，目前還有部分體育教師
文理導航 2022年9期2022-03-12
- 快樂體育教學在小學體育教學中的實際運用討論
：小學體育;快樂教學;實際運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言在這個信息化的時代背景之下，盡管是小學生，也擁有著屬于自己的手機，父母也常常因為工作忽略了孩子的身心健康教育。許多家庭并不重視孩子運動鍛煉等體育活動，甚至在家的時候，父母也是“低頭族”，為孩子起著“帶頭作用”，這樣是不利于孩子長久發(fā)展的。所以，當今社會和教育部門更加提倡快樂體育教學，提倡利用有趣的方法，激發(fā)小學生們的運動鍛煉熱情。所謂“身體是革命的本錢”，
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 快樂體育教學在小學體育教學中的實際運用討論
：小學體育;快樂教學;實際運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言在這個信息化的時代背景之下，盡管是小學生，也擁有著屬于自己的手機，父母也常常因為工作忽略了孩子的身心健康教育。許多家庭并不重視孩子運動鍛煉等體育活動，甚至在家的時候，父母也是“低頭族”，為孩子起著“帶頭作用”，這樣是不利于孩子長久發(fā)展的。所以，當今社會和教育部門更加提倡快樂體育教學，提倡利用有趣的方法，激發(fā)小學生們的運動鍛煉熱情。所謂“身體是革命的本錢”，
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 以提升英語學科素養(yǎng)為核心的初中英語快樂教學研究
育理念，提倡快樂教學，對于促進我國教育的積極轉型有著重要的作用。基于此，本文將從三個方面探討以提升英語學科養(yǎng)為核心的初中英語快樂教學的有效措施。首先，教師可以積極利用情境式教學法，為學生創(chuàng)設相關教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師可以開展小組合作探究的教學方式，給學生營造輕松愉快的學習氛圍。最后，教師可以積極利用現(xiàn)代信息技術，豐富教學形式，活躍課堂氛圍，提高學生的課堂參與度。關鍵詞：初中英語;核心素養(yǎng);快樂教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言：
安家(校外教育) 2022年13期2022-01-17
- 如何在小學英語中進行快樂教學研究
：小學英語;快樂教學;研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣教師在課堂上可以運用全英文來展開教學，并且配合手勢，動作，聲音，為學生構建一個輕松愉悅的學習氛圍，將學生對英語的求知欲進行有效的激發(fā)，與此同時可以利用實物，圖片多媒體技術等比較直觀形象的方式為學生構建一個良好的聽說環(huán)境。當學生能夠主動將英語自信地說出來的時候，學生的內心必然充滿惡劣成就感和自豪感，將會形成學習英語的欲望。例如在魯科版小學英語三年下冊中《Animals》的對話
安家(校外教育) 2022年2期2022-01-13
- 快樂教學法在小學體育教學中的運用探討
育。關鍵詞：快樂教學;小學體育;實踐研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A隨著我國新課程的不斷改革，素質教育越來越受到老師與家長的關注，教學模式也在不斷的進步，小學體育教學中就應用了“快樂教學”法，老師積極開展體育活動，培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，加強了老師與學生之間的交流，確保學校的體育教學目標高質量的完成，讓學生在一個輕松愉快的環(huán)境下體驗體育帶來的快樂，讓學生意識到鍛煉身體的重要性，有效促進小學生的全面發(fā)展。一、小學體育教學中“快樂教學”的應用重要性（一
安家(校外教育) 2022年4期2022-01-09
- 快樂教學法在高中體育教學中的實施策略探析
話題。本文對快樂教學法在高中體育教學中的實施策略進行了分析，目的是為了更好的調動高中學生的體育興趣，實現(xiàn)提高全體高中生的終身體育意識。關鍵詞：快樂教學;高中體育;教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言快樂教學法指的是體育教師采用多樣化的體育教學方法，使學生產(chǎn)生積極的態(tài)度投入到體育教學中，快樂教學法提出體育學習、鍛煉都要以學生為主體，學生擁有更多自主選擇的機會。高中體育教師盡可能的將學生在體育教學中的作用最大化提高他們終身體育的意識。一、應用自主探
安家(校外教育) 2022年8期2022-01-04
- 淺談初中道德與法治課中的快樂教學
礎。關鍵詞：快樂教學;道德與法治;生活情景中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）03-0119-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.058 19世紀英國教育家斯賓塞提出了“快樂教育”理論，指出了教育的本質應該是快樂的。新課改下的課堂教學強調學生是課堂教學的主體，課堂教學活動的開展要堅持以學生為中心，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
學周刊 2022年3期2022-01-03
- 基于寓教于樂理念的小學語文快樂教學方式探討
陳月新摘要：快樂教學的理念主要是指將具體的娛樂活動融入到教學工作中，強化教學趣味性，從而突出學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，并使學生更積極地參與教學活動。通過應用快樂教學的理念，可以更好地實現(xiàn)寓教于樂，為學生營造輕松愉快的學習氛圍，使學生更好地融入良好的學習環(huán)境，全心全意地開展學習活動，提高學習水平。基于此，本文主要分析了基于寓教于樂理念的小學語文快樂教學方式，以供借鑒。關鍵詞：寓教于樂;小學語文;快樂教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在新
安家(校外教育) 2022年7期2022-01-02
- 在快樂教學中打造小學數(shù)學高效課堂
和方法來打造快樂教學的高效課堂。關鍵詞：小學數(shù)學;快樂教學;高效課堂在新課改的要求下，小學數(shù)學有了更加廣闊的教育環(huán)境和更加多樣化的教學方式。通過生活學習數(shù)學，通過數(shù)學來認識生活，通過探究式的學習來進行小組合作，提升學生們的求知能力和探索能力。而且老師們也會在課堂上帶領學生們快樂的遨游在數(shù)學知識的海洋中，無法自拔。一、以興趣引發(fā)思維就如張潔說過：“任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光。”由此可見，小學數(shù)學當中的
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 快樂教學法在小學排球體育教學中的應用
育教師要運用快樂教學法增進學生對排球運動的興趣，讓學生主動地展開體育運動，真正愛上體育運動，使原本的被動式教學轉化為主動式的學習模式。關鍵詞：小學體育;快樂教學;排球運動【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0161-02【Abstract】With the continuous upgrading and optimization of the new curriculum education
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 快樂體育課堂的構建
。關鍵詞? 快樂教學? 立定跳遠? 課堂教學? 多元化在當前的體育課堂教學過程中，大部分體育課堂的教學方式和方法都比較陳舊，導致教學課堂氛圍枯燥無趣，使得學生在體育學習和練習時無法全身心享受“快樂體育”，從而也降低了體育課堂的教學質量和效率[1]。在這種情況下，體育教師就需要對體育課堂教學進行有效創(chuàng)新，特別是要改變之前的教學方式，把學生作為體育課堂教學的主體，在教學過程中通過寓教于樂的教學方式為學生構建一個快樂、活躍、有趣的體育課堂學習環(huán)境，同時還要對體育
體育時空 2021年18期2021-12-14
- 淺析小學音樂教學現(xiàn)狀與策略
：小學音樂;快樂教學;激發(fā)興趣;策略研究 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A小學音樂教師創(chuàng)新地運用新課程理念，不斷改進自己的教學方法與教學手段，有效去組織學生學習活動，立足于學生音樂知識的獲取，立足于學生藝術視野的有效拓展，立足于學生的音樂技能技巧的有效提高，通過學生自己的奮斗努力，經(jīng)歷具體的音樂知識的獲取歷程，感受到學習音樂知識的樂趣。通過多種方式、多種渠道調查了解當?shù)匾魳方虒W的現(xiàn)狀，提出自己的一些認識與做法如下：筆者通過一手資料的分析認為，當前農(nóng)村小
安家(校外教育) 2021年52期2021-12-11
- 小學語文快樂教學模式的創(chuàng)設與應用實踐
教學中引入了快樂教學模式，本文主要對小學語文教學中引入快樂教學模式的應用實踐作一簡要探討。【關鍵詞】小學語文;快樂教學;應用實踐引言語文教學是其他學科的基礎，尤其是小學生正是詞匯積累和閱讀理解能力飛速發(fā)展的關鍵階段，學好小學語文將為其今后的學習打下堅實的基礎， 但以往傳統(tǒng)式的教學模式，枯燥乏味，對小學生吸引力不足，課室教學效果不佳，近年來，隨著快樂教學模式的逐步深入應用實踐，越來越受到老師和學生的歡迎，已然成 為一種新型的教學模式，下面筆者就對小學語文快樂
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 快樂教學法應用于小學足球教學中的作用
的教學模式，快樂教學法就是其中之一。快樂教學法的滲透已成為小學教學的特點，也是教學的目的之一。本文就如何正確將這一教學方法在小學足球教學中進行實施應用展開分析和總結，并初步提出相應的教學策略，期望能為相關機構和人士提供幫助。關鍵詞：快樂教學;小學教育;足球教學引言在小學教育階段開展足球教學，能夠有效強健學生體魄和鍛煉學生意志。相較于課堂教學而言，足球教學有著自身的教學優(yōu)勢，也就是室外教學且具備較強的趣味性。教師可利用這一特點并結合小學生的心理特點，在進行小
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺談幼兒教育之快樂教學
幼兒教育。幼快樂教學兒時期是人一生發(fā)展中極為重要的一個階段，在這一快樂教學時期幼兒的智力、體力、創(chuàng)造能力乃至想象力都能得快樂教學到很好發(fā)展。《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒教育快樂教學必須符合幼兒發(fā)展特點，關注幼兒的學習特點以及興快樂教學趣愛好，重點培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。“快樂快樂教學教學”這種新型教學模式符合幼兒教育要求，在幼兒快樂教學園的教育實踐中，快樂教學法展現(xiàn)出了其高度的優(yōu)越快樂教學性。因此，本文將以快樂教學法為出發(fā)點，深入探究幼快樂教學兒
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 分析幼兒教育之快樂教學的具體路徑
創(chuàng)造能力。“快樂教學”這種新型教學模式符合幼兒教育要求，在幼兒園的教育實踐中，快樂教學法展現(xiàn)出了其高度的優(yōu)越性。因此，本文將以快樂教學法為出發(fā)點，深入探究幼兒教育的教學模式。關鍵詞：幼兒教育;快樂教學;策略引言對于幼兒的教育，關鍵是要在幼兒時期就培養(yǎng)幼兒的良好習慣。在教師的引導下，樹立正確的學習觀念，掌握基礎知識，初步鍛煉幼兒的動手能力，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。另外。教師還應當加強對幼兒進行德育教育，正確、合適的德育教育能幫助幼兒在將來擁有良好的
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 探究如何在小學語文教學中運用“快樂教學”法
楊大強摘要：素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生在愉悅的環(huán)境中得到全面爭諧的發(fā)展.為此，讓我們在教育改革發(fā)展中應積極進行教學改革，努力改進教學方法，讓學生感受到學習的快樂.關鍵詞：小學語文教學;組織教學;快樂學習;怎樣提高語文教學的效率和質量，使學生在識字、閱讀和作文等教學過程中，豐富自己的語言知識，鍛煉提高運用語言的能力？怎樣把教授知識與開發(fā)智力、陶冶情操、認識事物結合起來，使學生在獲取新知識的同時，得到思維的訓練和美感的教育？這些都是語
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 淺談運用快樂教學打造小學語文精彩課堂
查研究發(fā)現(xiàn)，快樂教學法更加符合處于小學學習階段學生的年齡特點，能夠滿足小學生活潑好動、愛玩的天性，能夠促使學生積極主動參與到小學語文課堂教學中，因此，教師應注重針對快樂教學法在小學語文課堂教學中的應用策略進行探究。關鍵詞：小學語文;快樂教學;課堂創(chuàng)設只有讓學生體會到學習的樂趣，才能使他們提高學習效率。現(xiàn)代語文教學模式變革、創(chuàng)新的重點就是快樂教學模式的應用。現(xiàn)在當代教育者的共同目標就是可以引導學生體會學習的快樂，讓他們在學習過程中養(yǎng)成自主學習的良好習慣。所以
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 快樂教學在幼兒教學中運用探析
剛娟【摘要】快樂教學法是指建立起一個自由、歡樂、富有趣味性的學習環(huán)境，讓學生積極主動地學習，感受學習的樂趣。文章簡述快樂教學法及其實施的必要性，指出幼兒教育中“快樂教學”面臨的困境，探討實施“快樂教學”的策略。要營造寬松自在的學習環(huán)境，開展豐富多彩的活動，確立明確的“快樂教學”目標，重視多媒體等信息技術工具的利用。【關鍵詞】幼兒教育;快樂教學;困境;策略隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視幼兒教育。幼兒時期是人一生發(fā)展中極為重要的一個階段，在這一時期幼兒的智力、
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 開展快樂教學,實施體育素質教育
：小學體育;快樂教學;教學策略快樂教育策略是小學階段教學中重點應用的教學方式，通過快樂教育策略的實施，能夠讓小學生對學科知識的學習產(chǎn)生興趣，并積極投入學習中充分發(fā)揮出自身的各項能力，在快速掌握知識的同時促進了各項能力全面成長[1]。小學體育教學中同樣需要采用快樂教育策略模式，讓學生產(chǎn)生學習體育項目的欲望，并在積極參與的過程中促進學生掌握項目技能，并提升了學生運動能力實現(xiàn)學生身心健康的教育目標。一、在小學體育教學中實施快樂教育策略具有的作用（一）激發(fā)學生學習
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 快樂體育教學法在中職體育教育中的實施
：中職體育;快樂教學;策略引言顧名思義，愉快體育教學就是指在組織體育教學的過程中，通過對學生進行科學的引導，通過構建輕松愉快的教學氛圍來激發(fā)學生參與體育課程的積極性與主動性。愉快體育教學本身也是調動學生參與體育活動內在動力的一種方法和途徑。在愉快體育教學法的組織與開展過程中，其尊重并關注于每一位同學的個體化發(fā)展需求，為不同興趣愛好、心理狀態(tài)以及身體素質的學生提供了一個相對平等的參與機會。作為學生成長道路上十分重要的學習環(huán)節(jié)，中職階段的體育教學對于學生未來的
中學生學習報 2021年20期2021-11-24
- 初中體育教學中的快樂體育教學探討
中體育課堂對快樂教學作出了分析與總結。【關鍵詞】初中體育;創(chuàng)新教學方法;快樂教學體育教學在初中教學中是必不可少的存在，通過體育教學可以讓學生提升身體素質，減緩學生的學習壓力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質，讓學生能夠完善自己的人格，更加全面的發(fā)展。在快樂教學中，老師要構建良好的學習氛圍，了解學生的學習需求，精心設計教學方案教導學生，讓學生能夠主動地參與到教學環(huán)境中，從而提升學生的運動興趣。一、快樂體育教學對于體育課堂的重要性（一）提升運動興趣，培養(yǎng)運動習慣興趣是學
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺析高中政治高效課堂與快樂教學策略
;高效課堂;快樂教學一、優(yōu)化教學手段，提升課堂實效在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，教學方法單一是課堂教學低效問題產(chǎn)生的主要原因。單一化的教學手段無法滿足學生好奇心與探索欲，消磨了學生在政治學習中的積極情感，制約了教師的教學專業(yè)化成長。多樣化教學一直以來都是課程改革所提倡的，對此，教師應采用多樣化的教學方式方法激活高中政治課堂，達到“快樂”與“高效”雙收的目標。在高中政治課堂中一定要踐行理論聯(lián)系實踐的基本原則。傳統(tǒng)教學對傳授和掌握兩個方面過分注重，弱化了啟發(fā)和探究，
學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 開展游戲課程讓幼兒快樂成長
程;幼兒園;快樂教學前言：以游戲為導向，提升孩子的感知力、創(chuàng)造力、想象力和記憶力，營造更加充滿活力和舒適的課堂氛圍，充分激發(fā)孩子的主動性，為孩子綜合素質的全面發(fā)展打下更加堅實的基礎。為更好地實現(xiàn)構建游戲課程的目標，充分發(fā)揮其教育作用，幼兒園教師應不斷優(yōu)化游戲形式，融入生活實踐，進行游戲內容創(chuàng)新，同時引導幼兒在游戲過程中思考問題。這樣，孩子就可以避免審美疲勞，保持充滿興趣的狀態(tài)。只有這樣才能進一步提高人才教育質量，為幼兒的身心健康提供更有力的支持和保護，為他
江蘇廣播電視報·新教育 2021年24期2021-11-13
- 情趣教學模式在語文快樂教學中的應用芻探
式應用于語文快樂教學中，能有效提高語文教學效率，提升學生的語文學科核心素養(yǎng)。在教學中，教師可結合具體教學內容、學生的實際學習情況，創(chuàng)設快樂教學情境，應用游戲教學法開展快樂教學，同時注重課堂導入的趣味性、教學內容的拓展性，并通過合理設疑促進學生思維發(fā)展，借助鼓勵性語言激發(fā)學生的情感，以此不斷提升語文快樂教學效率。關鍵詞：情趣教學模式;小學語文;快樂教學;應用芻探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-439引言情趣教學模式應用于語文
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 探究新課改下的小學語文快樂教學
;小學語文;快樂教學引言新一輪基礎教育課程改革不是局限于高中生，也涉及到小學生。相對于高中生而言，小學生并沒有繁重的課業(yè)壓力，所以并不需要過于擔憂自己的學習成績。不過，傳統(tǒng)的教育方式即便已經(jīng)不斷被各學校丟棄，但是其衍生的后果仍然像百足之蟲，死而不僵，作為小學教師，不應該囿于一隅，不應以傳統(tǒng)的“填鴨式”的教育標準去要求學生，而應該接受新時代教育理念，對以往教學方式不斷反思、糾正、提升，這是身為教師首先應該做到的。一、小學語文快樂教學的重要性語文一直是其他各科
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 淺析快樂教學法在小學語文教學中的應用
：小學語文;快樂教學;應用一、調動學生的學習興趣（一）展示老師的魅力老師作為學生學習的重要引導者，需要充分展示自身的專業(yè)技能，在教學中以幽默、精簡、準確的語言與學生溝通交流，讓學生發(fā)自內心的喜歡上語文學科的學習。日常教學中老師還需要充分關心及關愛每位學生，在充分了解每位學生之后，針對此層次性的教學計劃，滿足各層次的實際學習需求，讓每位學生都在學習中感受到快樂，構建良好的師生關系，促使教學活動更加順利地開展。（二）展現(xiàn)語文學科的魅力小學語文教材中的文章都具有
課堂內外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 高中體育課堂中實施"快樂教學"的研究
中體育課堂就快樂教學方法作出了分析與總結。【關鍵詞】高中體育教學;創(chuàng)新教學方法;素質教育引言：隨著素質教育的深入，對學生的身體素養(yǎng)越發(fā)的重視，體育老師要發(fā)揮自己的職責，讓學生能夠健康地成長。快樂教學是老師以學生為主體所設計的教學方法，在設計教學中，老師要結合學生的年齡和性格以及學生的身體素質等因素，為學生構建輕松的學習環(huán)境，激發(fā)學生運動的興趣，并且縮短師生的距離，充分地調動學生的自主性和積極性，讓學生能夠高新地參與體育教學中，享受體育運動帶來的快樂。一、建
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 如何在初中體育中開展快樂體育教學模式
：初中體育;快樂教學;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-297如果要在新形勢下更好地發(fā)展體育教學模式，就必須按照傳統(tǒng)的體育教學模式進行進一步的改革和創(chuàng)新，初中體育教學模式的主要目標是有效提高學生的身體素質。一、堅持體育文化的優(yōu)勢1.深化教育改革深化教學改革，促進教學質量的不斷提高，是當前學校改革的重點。還應按照這種策略進行體育課堂改革，以增加課堂興趣，使學生可以致力于課堂教學。成就和專業(yè)知識，使每個學生都成為運動員，并充分意
小作家報·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 高中體育課堂中實施“快樂教學”的研究
;體育教育;快樂教學;研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-322引言快樂教學指的是教育工作者在進行體育教學活動期間，按照學生為主體而進行的一系列快樂教學準備工作，由此讓高中生可以進一步感受到學習的快樂，在教學活動設計期間，需要根據(jù)當前學生的實際年齡特征開展最佳的教學策略，教學活動需要構建一個活躍、生動的教學活動環(huán)境，進一步讓學生勇于參與課堂教學活動，增強了學生的教學活躍度，從而提高老師與學生之間的友好溝通和互助交流，讓兩者之間
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 小學體育課足球教學之我見
：小學體育;快樂教學;足球;對策米盧提出“快樂足球”理念，開辟了足球教學的新空間，激勵廣大體育教師積極投身于“快樂課堂”的打造活動中。實踐過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，快樂足球課堂的建立不是單一的某一環(huán)節(jié)的快樂，而是從教學內容到教學活動等全方面的快樂，具體如下：一、強化足球認知，豐富內容，點燃學習熱情一些小學生之所以不喜歡足球訓練，一方面是因為沒有形成體育意識，認為足球運動相對困難，興趣不高;另一方面是對足球認知相對單薄，沒有認識到足球的趣味性，足球文化認知單一。小學
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 快樂教學視角下幼兒園籃球教學探究
展。關鍵詞：快樂教學;籃球教學;探索學前教育是基礎性的教育，對幼兒的人生成長有著非常重要的作用，幼兒的成長不單單應該重視思想教育，還應該展開健康教育與健康思想的培育，幼兒時期是身體發(fā)育的關鍵時期，籃球教學可以在多種方面更加完善地推進幼兒的進步與成長。在教學進程中，教師應該對籃球教學進行優(yōu)化革新，實現(xiàn)籃球可以更加有效滿足幼兒的身體與心理特性，培育幼兒終生學習意識，為幼兒身心健康成長提供堅實的外部支撐。一、將幼兒身體素質為前提，設定科學籃球教學方案對于學前時期
快樂學習報·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 關于小學體育教學中對學生進行意志品質培養(yǎng)的策略探討
學方法，實施快樂教學、寓教于樂等，促進學生意志品質的提升。本文對小學體育教學中學生意志品質培養(yǎng)的策略進行了探究，得出一系列可供參考的結論。【關鍵詞】小學體育;意志品質;行為習慣;快樂教學一、小學體育教學中對學生進行意志品質培養(yǎng)的重要意義意志品質指的是人們在行動中具有明確的目標和堅定的意志，不會因為附近人的思維變化而影響到自身的思想，可以根據(jù)自身的行為方式、知識能力以及信念等開展行動。意志品質具有堅持性、獨立性、果斷性、自制性等特征。意志品質是伴隨人們一生的
文理導航 2021年27期2021-10-09