2021年21期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 核心素養(yǎng)視域下高中化學實驗課資源開發(fā)和利用的探究
- 新高考背景下高中化學教學面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學單元整體教學分析
- 潤物無聲 育人無痕
- 新課標、新教材下語文老師的轉變
- 依托教育集群，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的研究
- 淺談中職班主任德育工作的有效開展研究
- 創(chuàng)新送教下鄉(xiāng)方式 夯實課題研究基礎
- 項目教學法在中職物流專業(yè)教學中的應用
- 中職電子技術基礎教學策略分析
- 美術教育與學生人文素質培養(yǎng)
- 農村小學語文教研中存在的問題及解決措施
- 堅守立德樹人 打造紅色課堂
- “思政進課堂”如何與專業(yè)教學結合
- “六步教學法”在車工實訓教學中的研究與應用
- 數(shù)學學科因總結類微課而精彩
- 網絡改變生活，科技助力課堂
- 小學數(shù)學教學中如何加強學生解決問題的能力
- 基于大數(shù)據背景的高職院校數(shù)字圖書館建設研究
- 情景教學法在高鐵乘務服務口語教學中的應用
- 黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是新時期 掃清前進道路上一切障礙的磅礴力量
- 探究多媒體時代高校書法教育教學策略
- 淺談鋼琴演奏中的難題
- 基于幼小銜接的多元化教育路徑解析
- 立德樹人視角下中職會計課堂健全"三全育人"機制探究
- 在中職體育教學中如何培養(yǎng)學生適應社會的能力
- MOOC時代中職音樂教學的策略與途徑分析
- 微課在初中數(shù)學智慧課堂構建中的應用
- 高中美術鑒賞課學生自主課堂實施策略的研究
- 高職院校跨境電商與跨境物流復合型人才培養(yǎng)的探索與研究
- 定向運動在中職體育教學中的應用淺談
- 中職語文教學中學生國學素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 探析小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- “立德樹人”與高校黨建黨建工作的融合路徑探析
- 即興伴奏在學前教育專業(yè)課中鋼琴教學中的應用
- 在教學過程中踐行理想教育
- 群文閱讀之整本書閱讀指導方法分析
- 重視觀察，點亮孩子的眼睛
- 激發(fā)興趣 快樂體育
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政元素融合教學實踐探索
- 淺析廣播新聞播音主持的藝術性及情感表達
- 高中化學教學中科學本質教育的現(xiàn)狀與建議
- 以就業(yè)為導向的中職計算機基礎教學方法探究
- 初探農村初中語文群文閱讀方法指導的策略
- 探究中等職業(yè)學校語文教學中的信息化運用策略
- 有推有退顯隱結合美工區(qū)活動中教師行為的退與推的指導策略
- 小學生社會情感能力自我發(fā)展的有效策略
- 國學思想在中職德育教育中的價值探討
- 中職英語教學中情境教學的運用初探
- 身邊的生活資源如何在農村初中英語教學中靈活運用
- 小組合作學習在農村初中課堂中的有效應用
- 賞識教育在幼兒教育中的有效運用
素質教育
- 核心素養(yǎng)導向下的初中語文趣味性教學法淺析
- 探析高中生物課堂的問答技巧
- 淺談小學道德與法治課堂激趣教學法
- 高中歷史課堂中實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)之對策
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 新高考背景下高中歷史教學優(yōu)化策略分析
- 高中數(shù)學教學中有效利用“錯誤資源”
- 新時代背景下初中語文課堂高效教學策略研究
- 探析情感教育在初中美術教學中的滲透
- 高中生物教學中如何滲透學科核心素養(yǎng)
- 幼兒園語言教學活動中師幼互動的研究
- 放飛童心 個性飛揚
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生運算能力的探究
- 小學體育教學和學生德育培養(yǎng)的融合路徑
- 淺談如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的寫作能力
- 社交媒體用戶負面信息行為及對策研究
- 淺談幼兒園生活化課程中的養(yǎng)成教育
- 古代經典文學在初中語文教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設途徑
- 中學英語教學中學生口語能力的培養(yǎng)方法
- 新高考下如何在高中化學中構建"支架式"教學模式
- 議初中數(shù)學學困生的轉化策略
- 淺談小學語文閱讀教學的有效策略
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文低段整書閱讀繪本選擇策略
- 以形助數(shù) 化難為易
- 如何在初中道德與法治課教學中提升學生的社會責任感
- 核心素養(yǎng)視野下創(chuàng)新高中政治課堂教學研究
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 在猜想、實踐、驗證中發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下小學道德與法治課堂教學的思考
- 指向深度教學的小學數(shù)學概念教學策略
- 讓詩意棲居在語文課堂
- 以分層作業(yè)為導向，提升小學英語教學效率的探索
- 幼兒園生活化德育課程的構建
- 從經驗的視角看小學數(shù)學概念教學
- 基于音樂課堂合作學習模式構建的策略探究
- 小學數(shù)學文本閱讀教學策略探究
- 新課標理念下以生為本的初中英語教學策略探究
- 小學英語寫作能力指標體系與培養(yǎng)策略
- 淺談生本理念在初中英語教學中的實踐
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學計算能力
- 如何培養(yǎng)小學一、二年級學生數(shù)學有序思維能力
- 高中生物科學史教學的德育滲透策略
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談初中美術教學中的書法教學
- 童謠在低年級語文課堂教學中的應用
- 淺談微課在農村小學高年級語文教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)理念下初高中數(shù)學銜接的研究與實踐
- 基于核心素養(yǎng)芻議小學數(shù)學符號意識的培養(yǎng)策略
- 初中物理課堂教學中如何提高學生的參與度
- 初中英語課堂小組合作學習實施的策略分析
- 淺談初中音樂課程中德育的實施策略
- 基于寫作教學的小學語文學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 課堂導入在小學英語教學中的現(xiàn)狀及有效性
- 淺析小學語文教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 優(yōu)化小學高年級語文寫作教學策略初探
- 小學語文高年級閱讀教學中讀寫結合的對策分析
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學方略
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 淺析如何提高小學數(shù)學小組合作學習的有效性
- 高中政治情境教學的應用方法研究
- 核心素養(yǎng)下農村初中數(shù)學閱讀課堂的構建
- 淺談少兒英語教學中教育戲劇的應用途徑
- 初中語文作文教學中課外閱讀的重要性探析
- 淺析如何在初中化學解題中應用推理思維
- 那一刻，我長大了
- 新課程理念下的小學文言文教學研究
- 淺論幼兒教育中語言表達能力的培養(yǎng)
- 基于新課標理念下高中英語讀后續(xù)寫教學的有效開展策略
- 以學習者為中心的高中歷史課堂的構建
- 小學數(shù)學益智課堂教學探究
- 新課程下初中英語教學中的問題及對策
- 互聯(lián)網+背景下高中物理教學方式的思考
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學方略①
- 小學語文作文教學策略分析
- 如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 高中物理學習困難的成因和對策分析
- 淺談如何提高高中英語課堂教學的效率
- 談初中英語教育教學中的語法教育
- 雙減背景下如何做好小學一年級數(shù)學的啟蒙教育
- 如何在小學數(shù)學課堂中創(chuàng)設有效問題情境
- 優(yōu)化幼兒園大班日常繪畫教學中評價環(huán)節(jié)的組織策略研究
- 幼兒園“種子文化”的教育理念與實踐
- 學前教育階段培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的實踐策略
- 幼兒園實施道德教育的有效途徑
- 情境教學法在高中英語教學中的應用淺析
- 以美育心、以德樹人
- 思維導圖在文言文教學中的應用
- 小學科學教學中“做與思”有效融合的策略
- 小學美術兒童畫教學方法探析
- 初中化學巧用實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- A Study of English Reading Comprehension in Junior High School in Terms of Schema Theory Perspective
- 對高中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)分析
- 基于高考對學科核心素養(yǎng)的考查談高中化學教學
- 以德為本，教書育人-談高中語文教學中的德育教育
- 試論新形勢下的高中數(shù)學教學
- 作文為何成為高中生語文學習的痛點
- 初中物理實驗預習報告設計模式初探
- 如何提高初中物理概念教學的有效性
- 基于學生深度學習的高中數(shù)學教學模式探究
- 小學中高年級數(shù)學教學中的自主學習模式
- “互聯(lián)網+”背景下構建初中道德與法治智慧課堂的探究
- 小學英語德育教育及學生英語核心素養(yǎng)提高方法
- 初中體育與健康課中體驗式教學的應用
- 高效課堂中“宏觀辨識與微觀探析”核心素養(yǎng)的實現(xiàn)方式探究
- 小學道德與法治課中如何培養(yǎng)學生責任意識
- 高中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)好習慣是提高閱讀能力的基石
- 高中政治學科核心素養(yǎng)的培育研究
- 探析小學中高年級語文如何展開拓展閱讀教學
- 小學語文低年級段識字教學的開展路徑探討
- 高中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略①
- 高中語文整本書閱讀策略研究
- 淺談小學低年級識字教學的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 高中英語讀后續(xù)寫教學模式的實踐探究
- 如何提高低段學生閱讀能力
- 基于核心素養(yǎng)視野探討小學語文課堂拓展閱讀教學要點
- 探究如何提高小學語文課堂提問的有效性
- 提高小學生語文寫作能力的有效策略
- 小學語文小組合作學習"五步"模式的構建路徑
- 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生問題意識
- 小學數(shù)學解決問題教學策略探析
- 詞塊教學法在初中英語寫作教學中的應用意義
- 淺談“雙減”背景下《道德與法治》課堂的高效實施
- 論情境教學法在小學語文課堂中的應用
- 初中語文課堂有效性提問的策略研究
- 淺談初中歷史課如何進行愛國主義教育
- 享受音樂之境，領略音樂之美
- 初中英語詞匯教學存在的問題與改進對策
- 語文教學及二年級學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法
- 品味書香 快樂閱讀
- 低年級語文學習習慣的研究
- 鄉(xiāng)村小學生行為異常的疏導策略研究
教改創(chuàng)新
- 高中語文群文閱讀教學中存在的問題及解決策略
- 談高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 依托智慧學伴平臺開展信息技術教學的研究
- 鄉(xiāng)村小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)路徑
- 小淺談小學高年級作文教學中互動情境的創(chuàng)設
- 基于智慧學伴提高學困生物理學科能力
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 在情境創(chuàng)設中體驗學習的樂趣
- 理解新課標 嘗試新教法
- 信息技術在少數(shù)民族地區(qū)農村學校教學實踐發(fā)展中的研究
- 在“雙減”背景下數(shù)學課堂教學培養(yǎng)學生 創(chuàng)新思維是“提質增效”的前提
- 小學數(shù)學單元整體教學體系架構與實施的研究
- 說數(shù)學樂表達 提升數(shù)學素養(yǎng)
- 多維度評價,促學生全面發(fā)展--淺談小學數(shù)學課堂
- 打造和諧班級
- 經歷數(shù)學思考過程，促進學生素養(yǎng)提升
- 基于項目學習的小學科學課教學設計與實踐研究
- “以生為本”理念下的初中英語智慧課堂構建途徑探析
- 小學語文單元整體識字的“學”與“教”
- 微課如何促進小學語文信息技術的有效教學
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用①
- 核心素養(yǎng)背景下通用技術課程中的德育教育研究
- “數(shù)形結合”有效培養(yǎng)小學生思維力和表達力
- 雙減政策背景下初中數(shù)學作業(yè)布置策略探究
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學研究
- 雙減背景下，初中數(shù)學教學如何做到減負增效
- 基于“體驗味”的初中物理課堂教學研究
- 開展快樂教學,實施體育素質教育
- 大數(shù)據時代下的小學英語學科核心素養(yǎng)與課堂教學改革研究
- 淺談新課程背景下初中語文教改的創(chuàng)新策略
- 新課改背景下的小學語文教學策略創(chuàng)新
- 高中信息技術課程融合職業(yè)生涯教育實踐探究
- 普通高中英語閱讀教學的批判性思維培養(yǎng)原則
- 高中信息技術教學滲透人工智能教育的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語讀寫結合教學模式初探
- 高中體育教學中體能訓練的創(chuàng)新體系研究
- 基于小學語文課堂教學的多媒體課件設計研究
- 讓多媒體技術導入小學語文教學注入新的活力
- 分層教學在高中英語中的運用
- 小學數(shù)學課堂教學中多媒體技術運用嘗試
- 中學信息技術課學生計算思維培養(yǎng)的策略與方法
- 高中物理教學中生態(tài)文明教育的滲透路徑研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力策略分析
- 立足化學實驗教學 培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)
- 幼兒園室內環(huán)境的教育價值及其創(chuàng)設
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略研究
- 借助信息技術打造小學英語快樂課堂
- 雙減政策實施下初中英語提升教學質量的具體策略
- 信息技術下初中美術教學研究
- 高中生物教學中實施差異教學的分析
- 面向學習能力培養(yǎng)的高中信息技術教學策略
- 基于物理核心素養(yǎng)視角的高中物理課堂評價策略探討
- 幼兒學前教育中科學游戲的合理運用
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 信息技術在幼兒園教育教學中的應用現(xiàn)狀及對策研究
- 興趣教學法在初中體育教學中的運用探究
- 中學歷史教學中的歷史思維能力的思考
- 基于核心素養(yǎng)視域芻議小學語文低年級讀寫能力的培養(yǎng)實踐
- 小學二年級數(shù)學教學的激趣方法分析
- “宏觀辨識與微觀探析”在高中化學高效課堂教學中的研究分析
- “數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用策略研究
- 深化“雙減”下的課堂教學改革，關注學生閱讀能力培養(yǎng)與提升
- 基于新課程背景的初中英語作業(yè)設計改革方法探討
- 希沃白板在小學數(shù)學圖形教學中的應用研究
- 小學數(shù)學課堂及體驗性教學的方法
- “互聯(lián)網＋”時代下高校會計教學改革要點
- 小學語文先學后教方法的有效實施
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用與實踐
- 芻議初中英語中閱讀多樣化教學策略研究
- 新課改背景下的中職語文課堂提問策略初探
- 小學五年級女子足球“分層”訓練思路創(chuàng)新分析
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 巧用思維導圖提升初中數(shù)學復習課效率
- 思維導圖在小學高年級英語閱讀教學中的運用
- “互聯(lián)網+”背景下高職公共英語課堂教學改革探索
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教育教學方法探究
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂教學模式探究
- 生活化教學如何在初中物理教學中運用
- 初中物理教學中實施分層教學的探究與思考
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用探究
- 創(chuàng)設課堂情境,激活數(shù)學思維
- 巧借角色扮演構建小學英語活力課堂
- 將數(shù)學生活化,提升小學數(shù)學教學有效性
管理研究
- 新時代小學班主任班級管理中的溝通藝術分析
- 淺析初中班主任管理中的德育教育
- 初中班主任如何創(chuàng)建有效的班級管理模式
- 新時代下提高高中教育教學管理質量的有效策略
- 初中學校班主任管理中人文精神的有效滲透研究
- 關于小學班主任班級管理中的溝通藝術分析
- 小學語文教學和班主任管理的有效結合
- 新時期高職院校校園安全治理問題與對策研究
- 基于創(chuàng)造能力提升的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 企業(yè)人力資源管理中員工培訓的策略研究
- 中職院校財務管理與采購管理,資產管理的協(xié)同研究
- 技工院校班主任如何細化新生管理工作
- 試論技工類院校班主任如何實現(xiàn)對學生的有效管理
- 高職院校國際貿易專業(yè)實踐教學管理研究
- "差異化"與"人性化"的融合
- 小學班級管理中班干部團隊協(xié)作能力的有效培養(yǎng)
- 立德樹人修君子品行
- 鄉(xiāng)村寄宿制小學“問題學生”的有效性管理策略
探索與實踐
- 赴韓務工家庭留守兒童暴力行為的介入策略研究
- 以實踐課程為載體，實現(xiàn)潤物無聲之育人之效
- 初中化學教育中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 論事態(tài)的彼此獨立法則
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐探索
- 小學數(shù)學課堂中問題意識的培養(yǎng)
- 閱讀策略在整本書閱讀中的運用
- 小學數(shù)學生活化教學的實踐探索
- 淺談體能訓練在初中體育課堂中的創(chuàng)新策略
- 小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)的意義與途徑
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物深度學習研究
- 關于高校足球訓練教學創(chuàng)新的探討
- 小班語言區(qū)域活動中材料的提供及引導策略
- 初中生物實驗教學重要性的相關思考
- 趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的運用
- 小學語文課堂中隨筆訓練教學實踐探討
- 小學體育教學中促進學生體能發(fā)展的策略
- 市政道路招投標階段的造價控制要點分析
- 游戲活動在幼兒教育中的實踐和探究
- 小學音樂課堂教學與課外活動有機結合
- 小學語文教學中互助合作學習的實施方法探索
- 高中體育教學中強化體能訓練的路徑探討
- 排除法在新高考生物學習中的實踐應用
- 中小企業(yè)業(yè)財一體云產品選擇研究
- 中學物理探究式教學的有效實施
- 論環(huán)境教育在高中地理教學中的滲透
- 基于pbl理念的小學科學課程項目式活動分析
- 基于大區(qū)角種植園的幼兒勞動教育實踐
- 淺析如何在小學語文教學中開展群文閱讀活動
- 設置合理教學情景，提高課堂教學實效
- “放手”
- 小學數(shù)學練習突出趣味性
- 小學校園足球文件構建的研究
- 小學體育教學中趣味田徑的價值與運用策略
- 淺談小學生口語交際訓練
- 繪本閱讀，繪出精彩
- 生活化教學在小學語文習作教學中的應用實踐
- 高中語文情境教學的實踐與探索
- 芻議高中體育籃球訓練的特點及其教學策略
- 打造“越云梯”黨建工作品牌，探索“124”黨建工作模式
- 青春之路
- 小學科學探究中控制變量法的實踐探索
- 鄉(xiāng)土資源在中小學研學旅行中的應用策略探析