2021年31期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 探究新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 探究新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效教學(xué)策略
- 基于新課標(biāo)的高中物理教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺談新課標(biāo)理念下的初中英語閱讀教學(xué)
- 新課改背景下初中英語教學(xué)的革新
- 初中道德與法治課中的創(chuàng)新教學(xué)方式研究
- 新課改背景下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的研究
- 新高考背景下高中體育教學(xué)方法轉(zhuǎn)變的思考
- 新課程改革下的高中政治教學(xué)方法
- 新時期小學(xué)挫折教育有效開展措施分析
- 新課改下小學(xué)道德與法治“一體兩翼”教學(xué)模式探析
- 試論初中語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的思考
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法研究
- 新課程改革下的初中歷史教學(xué)研究
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策
- 新課改下，歷史作業(yè)的布置更顯匠心
- 新課改理念下中小學(xué)英語銜接階段單元整體教學(xué)教研活動探索
教學(xué)與研究
- 探討小學(xué)體育興趣化教學(xué)在田徑教學(xué)中實踐運用
- 初中語文古詩詞教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力提升策略探究
- 以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 電子白板輔助下高中生物教學(xué)策略探究
- 改善初中語文教學(xué)中后進生的有效辦法
- 關(guān)于高中語文寫作教學(xué)之我見
- 探究小學(xué)英語教學(xué)如何有效融入生活教育
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)效能提升
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與運用
- 如何提升小學(xué)思想品德教學(xué)質(zhì)量的研究
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)實踐探討
- 探討高中美術(shù)素描教學(xué)的方式及藝術(shù)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文高年級閱讀橫向分層教學(xué)研究
- 培養(yǎng)綜合能力 提高地理教學(xué)質(zhì)量
- 中職《畜禽疾病防治》高效教學(xué)策略探討
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中開展策略探究
- 淺析游戲教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
- 初中語文古文教學(xué)方法淺析
- 高中生物教學(xué)中應(yīng)如何開展賞識教育
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 小組合作在初中物理教學(xué)中的實踐探索
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下的中職英語教學(xué)實踐探索
- 論初中體育教學(xué)初中生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的研究
- 論小學(xué)語文教師寫作教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)在高中體育與健康教學(xué)中的有效策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生高效復(fù)習(xí)的培養(yǎng)方法
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低年級繪本閱讀教學(xué)探究
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)
- 項目教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析錯題在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反饋中的重要性
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入立德樹人理念的思考
- 生命教育化在初中教學(xué)中的滲透與實踐
- 高中政治學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效性研究
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的幾種趣味手法
- 論小學(xué)生硬筆書法教學(xué)中方法策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升路徑
- 關(guān)于小學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題與思考
- 對小學(xué)體育高效教學(xué)方法的探究
- 學(xué)于永正教學(xué)思想，巧教識字
- 項目教學(xué)法對中職語文的影響和評價
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)之趣味教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)“函數(shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)探析
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 對提高中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育中多媒體教學(xué)的運用研究
- 核心素養(yǎng)背景下提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 基于科學(xué)探究能力培養(yǎng)的高中生物教學(xué)研究
- 淺析“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中物理教學(xué)面向全體和個體差異的統(tǒng)一
- 思辨性閱讀策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)生英語聽力能力的教學(xué)策略
- 作文教學(xué)在初中語文教學(xué)中的訓(xùn)練方法
- 淺談農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)設(shè)問的有效策略
- 探究中職旅游專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)措施
- 初中“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力
- 案例教學(xué)法在中職旅游導(dǎo)游實務(wù)教學(xué)中的運用
- 逆向思維在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于云平臺NAS（Seafile）中學(xué)教學(xué)教研項目的研究與實施
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)的有效策略分析
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 探究互動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于現(xiàn)代教育理論革新初中歷史教學(xué)
- 關(guān)于高中語文寫作教學(xué)之我見(1)
- 淺談書法教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中歷史教學(xué)中如何開展課后思維導(dǎo)圖的構(gòu)建
- 情境教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課內(nèi)外結(jié)合群文閱讀教學(xué)策略
- 支架式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 提升初中物理實驗教學(xué)的有效措施探索
- 淺談小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中的德育教育
- 信息技術(shù)與職業(yè)教育深度融合的教學(xué)模式分析
- 初中物理生活化教學(xué)的有效策略探究
- 合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 特殊學(xué)校自閉癥兒童的個別化教學(xué)策略研究
- 改善小學(xué)英語情景教學(xué)的對策建議
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文群文閱讀教學(xué)探微
- 淺談小學(xué)英語口語交際教學(xué)的相關(guān)有效策略
- 體驗式教學(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)“量感”培養(yǎng)策略初探
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中英語“持續(xù)默讀”教學(xué)模式建構(gòu)及應(yīng)用研究
- 教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)策略研究
- 高效教學(xué)理念與高中地理教學(xué)融合分析
- “等效法”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園繪本教學(xué)的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)下的中職計算機專業(yè)教學(xué)研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的實現(xiàn)策略
- 例談思維可視化視域下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐
- 基于“三磨二展”的初中英語教學(xué)模式探究
教育與學(xué)習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)班主任德育工作的思考
- 優(yōu)勢互補開發(fā)教育實踐基地，研學(xué)旅行項目的探究
- 小學(xué)班主任如何正確開導(dǎo)學(xué)生心理
- 讓德育之花在閱讀分享中綻放
- 中國傳統(tǒng)文化與幼兒園教育整合分析
- 我與父親的三兩事
- 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師交流，推動校本教研實效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)的策略探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的策略
- 小學(xué)體育課自主探究能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于如何更好地將信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)合的分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下初中道德與法治探究式學(xué)習(xí)方法研究
- 綠色生命化教育下學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成的探究
- 提升小學(xué)班級管理效率策略研究
- 雙減政策落地后小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何運用好錯題本
- 做一名學(xué)生喜歡的老師
- 中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)策略思考
- 如何讓學(xué)生愛上寫作
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化“后進生”策略研究
- 羽毛球運動對小學(xué)生個性心理的積極影響
- 農(nóng)村教師特色課程教育資源構(gòu)建研究
- 基于《道德與法治》教材分析的小學(xué)生法治教育探究
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下，數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 營造愉快氛圍，輕松學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 探究農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育有效途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 初中班主任班級管理的策略探析
- 核心素養(yǎng)下如何提高學(xué)生的計算能力
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地路徑研究
- 乒乓球運動預(yù)防近視的發(fā)展策略研究
- 用愛為學(xué)生撐起一片晴空
- 5-6歲幼兒線上體育游戲產(chǎn)生的問題及對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)班主任德育教育辦法研究
- 提高初中生英語課外閱讀有效性的策略
- 組建班級后的要求和希望
- 高中歷史班主任班級管理路徑探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力
- 淺談初中生物課后作業(yè)質(zhì)量的提升
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語思維能力的培養(yǎng)研究
- 學(xué)前教育“小學(xué)化”問題研究
- 綠色生命化教育背景下提高初中生健康教育的有效方法
- 小學(xué)低段班主任管理策略探究
- “趣”字當(dāng)頭，百讀不厭
- 探尋低段農(nóng)村留守兒童的心理健康問題與對策
- “畫”數(shù)學(xué)：在畫圖中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 中專班主任班級管理工作探討
- 以繪本為載體的幼兒園語言教育策略研究
- 論高中班主任如何有效開展班級管理工作
- 淺談初中學(xué)科課前展示
- 高中生區(qū)域認知素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)體育課中體育游戲的運用方法初探
- 職業(yè)高中心理健康輔導(dǎo)模式分析
- 初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)生計算能力的提升
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 中職班主任開展新生入學(xué)教育
- 提升高中英語復(fù)習(xí)效率策略思索
- 學(xué)習(xí)自然拼讀，提升學(xué)習(xí)能力
- 幼兒園科學(xué)教育中的師幼互動探討
- 淺談如何提升初中體育訓(xùn)練的效率
- 初中數(shù)學(xué)教中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)方法
- 探討幼兒園足球游戲的幼師指導(dǎo)策略思考
- 用心 幸福就在身邊
- 幼兒園現(xiàn)代化管理的創(chuàng)新探索
- 論小學(xué)語文教師如何促進課外閱讀
- 關(guān)于小學(xué)語文課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)置的研究
- 淺談對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀與提高思維能力的實踐研究
- 初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的策略探析
課堂與管理
- 游戲化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合
- 淺析如何構(gòu)建初中生物教學(xué)的高效課堂
- 高中語文課堂教學(xué)中開展課外閱讀策略分析
- 初中道德與法治課堂教學(xué)效果的途徑研究
- 合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)英語課堂中運用的有效性研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 中職計算機課堂教學(xué)有效性探索
- 中學(xué)體育與健康課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談鄉(xiāng)村學(xué)校如何上好音樂課
- 英語課堂教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)音樂課中識譜教學(xué)的研究
- 探究快樂課堂融入初中體育課堂實效性
- 淺談運用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中營造良好的課堂氣氛
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)自主互助學(xué)習(xí)課堂的實踐與探索
- 將游戲教學(xué)法引入小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 道德與法治課培育學(xué)生核心素養(yǎng)路徑探究
- 散發(fā)賞識教育魅力，為初中英語課堂增添活力
- 小學(xué)語文課與經(jīng)典誦讀的美麗約會
- 版畫進入小學(xué)美術(shù)常規(guī)課堂教學(xué)的方式探究
- 語文就是生活，生活有多寬，語文的課堂就有多大
- 小學(xué)語文課程思維導(dǎo)圖的使用模式
- 淺析高中政治高效課堂與快樂教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的初中語文課堂教學(xué)探微
- 高中化學(xué)教師如何構(gòu)建富有活力的課程互動體系
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 英語學(xué)習(xí)活動觀的閱讀課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂游戲教學(xué)的有效方法研究
- 《擺的快慢》說課
- 初中古詩詞多文本閱讀課堂的教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐思考
- 初中英語高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂圖形與幾何類高效課堂的構(gòu)建
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建思考
- 高中英語教師提高課程效率的模式探尋
- 時政熱點在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的策略淺析
- 情景教學(xué)在高中英語課堂上的開展探究
- 初中體育高效課堂的反思與對策研究
- 小學(xué)語文教師活躍課堂氛圍的模式分析
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》說課稿
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 正能量教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展
- 探究情境教學(xué)法在高中語文課堂上的合理應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略探索