小學數學教師提高學生學習熱情的策略

戴雪蕾

摘要：小學數學教師要秉持著合理的思維模式和教學體系去推動學生的發展，讓學生在數學學習的世界中，能找到自身的問題，又能感悟到更多的樂趣，讓學生能秉持著積極的思維，試著去處理大量的數學學習任務，讓學生在克服障礙、突破難題后，讓學生的數學學習樂趣得到更大的增長。教師要以科學化的模式來幫助學生去處理相關的數學學習任務，讓學生在處理問題和難題后，又能成為一個更為出色的學習者，同時能在數學學習的世界中，成為一個更為出色的人。

關鍵詞：小學數學;教學方法;教學興趣;策略探析;教學影響

小學數學教師要讓學生化解被動的思維，在課堂上成為一個更為積極主動的個體，同時能讓學生在處理問題和難題后，又能讓學生在數學學習的世界中增長自己的智慧、知識和才干，也能夠讓學生在化解問題和難題的同時，在數學學習的世界中，沿著正確的道路，不斷地增長自己的知識和智慧。教師要試著營造出活躍的學習氛圍，同時能讓學生在數學課堂上，不斷地消除自我的刻板思維，讓學生的能力、活力和數學學習積極性都能得到本質的超越。

一、注重激發學生的學習興趣，增強其學習動機

興趣是行為產生的根源和動機，點燃學生學習興趣是教育教學的重點，是新課改的需要，它直接關系到學生的學習和課堂教學的效果。因此，小學數學教師要改變以往灌輸式教學的方法和策略，從學生的興趣愛好、基本需要出發，選擇并采用各種形式，在數學教學中，開展趣味游戲活動、組織比賽、講解趣味故事等，使數學教學富有趣味性、生機勃勃，有效地激發了學生的學習興趣。這樣才能更吸引人，激發學生的學習熱情，使其由“要我學”向“我要學”的根本轉變，切實提高學生學習的積極性。

以《周長》為例，傳統教學模式下，數學課堂變得單調乏味，學生的學習興趣難以提高，影響了學生的學習。所以，筆者根據教學內容開設了一種趣味游戲活動，先給每位同學下一根繩子，再讓學生用一條繩繞成不同的圖形，并在周圍形成一個圈。事實上，圖形的周長由繩索的長度而定，同學們繩的長度是一樣的，這個過程是為了測試學生仔細觀察的能力，當學生根據圖表對比時，學生會發現這個問題。

二、注重利用先進的技術手段，加速學生對知識的理解

小學學生以具體的形像思維為主，而數學知識又非常抽象、復雜，這使得學生認識困難，學習困難，采用先進的技術手段，能使抽象知識更為形象、直觀，更符合小學生的思維和認知。小學校數學教師應與時俱進，不斷提高自己的信息素養和教學能力，并注重運用多媒體等先進的技術手段，提高思考能力，加快學生理解。

比如，在講授《圖形的平移、旋轉與對稱》課程中，本節內容有一定的抽象性，過去的教學模式很難讓學生理解，所以，筆者結合信息技術輔助教學，把抽象的內容變成了直觀的圖像。筆者首先利用信息技術將圖形現給學生，利用信息技術的flash功能，對圖形進行平移、旋轉等調節，通過動態演示，使學生更深入地了解圖形變化的規律。

三、優化教學評價制度，鞏固數學教學效果

評價是教育教學過程中的重要環節和組成部分，是教師對學生學習行為和學習行為的直接反饋。因此，小學數學教師要重視和重視教學評價，積極創新評價標準、方法、內容。特別是，教師應從學生綜合素質的培養和全面發展的角度，指出學生存在的問題和不足，使評價真正發揮作用，增強學生的學習自信心，強化數學教學效果。

比如，在“分數乘法”教學中，教師往往忽略課堂評價環節，這是一種很好的教學方法，能極大地促進學生的發展。在此基礎上，作者通過對學生課堂表現的評價，激發學生參與課堂活動的熱情，并根據學生對所學內容的評價來增強學習自信心。

四、小學數學教師要讓自我的內在儲備更加豐富

小學數學教師唯有不斷地吸納不同的數學知識和數學理論，才能讓自己攻克更多的學習障礙，還能讓學生掙脫本人的數學束縛，由此讓學生的學習未來更加美好。小學數學教師不但要認真地翻看教材、教學大綱、教學總結，同時也要認真吸收更多的課外數學知識和相關理論，在構建班級內的數學文化的同時，又能從容地運用相關的文化，讓本人的數學教學能力、思考能力和數學帶動能力實現更大的突破。

例如，在教授“長方體和正方體”時，小學數學教師可以及時地瀏覽相關的數學網站，及時地搜尋世界數學史上的關鍵節點，同時也能獲取最新、最及時的學術資訊，讓本人的內在儲備、學習能力、儲備能力、教學資源都能實現相應的提高和發展。小學數學教師要站在自己的教學崗位上，不斷地幫助學生，讓學生把更多的知識吸納到自己的心中，也能讓本人的教學力量得到成倍的增長。

總之，小學數學教師要本著清醒務實的心理去處理學生的數學學習問題，繼而讓學生在完成數學學習問題的同時，能讓學生化解自身的學習壓力和學習障礙。小學數學教師要本著務實的原則，結合學生的能力和障礙，打造出相關的課程體系，讓學生在數學課上釋放出自身的活力和熱能。教師需要本著積極的理念，讓學生在數學學習的同時，能產生對于數學學習的熱情，繼而讓學生在數學學習的世界中，能夠乘風破浪、勇往直前。

參考文獻：

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