高中數學教學中學生解題能力的培養策略探究

方巧萍

摘要：隨著現代社會的快速發展，我國教育事業發生了很大的變化，為了能夠培養更多全面發展的人才，我們必須要抓住發展的關鍵，緊跟時代的潮流，調動學生的主動性，針對現在高中數學教學中學生解題能力的培養我們進行了深入的探討，為學生打造一個良好的發展環境，這樣才能得到更好的結果。

關鍵詞：高中數學;解題能力;培養策略

現在學生之間的競爭壓力在逐漸的增加，為了能夠提高學生的個人能力，我們需要結合實際的情況來為學生創造更好的環境，讓學生能夠主動的參與其中，活躍學生的思維，能夠更好的解決問題，這樣才能實現更好的發展，達到我們的發展目標，教師要針對現在的實際情況來開展相應的教學工作。

1轉變教學理念，創建生本課堂

為了能夠達到教學的目標，我們要采取有效的策略來做好相關的工作，轉變傳統的教學理念，創建生本課堂，這樣就能更好的引導學生進行主動的學習。學生解題能力的提升不僅依靠大量的練習，更重要的是能夠抓住問題的重點，對知識有更深入的認識，并且拓寬思考的范圍，這樣才能實現更好的發展，從而有效的解決實際問題。在傳統的教學過程中，學生的主動性不高，課堂的氛圍比較差，這些都會影響到現在的發展，我們創建生本課堂的目的就是為了更新師生的學習觀念，平等的交流，將理論與實踐有效的結合在一起，這樣才能更靈活的運用知識，我們需要對現在的教學工作有一個清楚的認識，找準發展的方向，這樣就能創造更好的學習環境，從而實現有效的發展。教師一定發揮積極的作用，正確的引導學生進行主動的學習，學會正確的思考，可以從不同的角度來進行問題的思考，這樣就能實現更好的發展，打造不一樣的課堂氛圍，學生都能緊跟教師的思路，不斷進步，這樣才能實現真正的發展。

2借用生活體驗，激發學生興趣

將數學學習和生活緊密的練習在一起，這是非常重要的一種方法，舉的例子一定要貼合知識的內容，這樣方便學生進行理解，幫助學生得到更好的提升，培養學生的學習興趣，打造不一樣的教學效果，這樣就能有效的降低問題的難度，實現更好的發展，從而做好相關的工作。教師需要積累更多生活中的經驗，將所學知識與實際問題結合起來，這樣能夠有效的提高學生的解題能力，對問題有一個全面的認識，從而實現更好的發展，找到思考的方向，我們需要做好相關工作的安排，對各項內容有更多新的認識，這樣才能不斷的創新，改變現在的發展現狀，從而促進學生快速的發展，將數學知識和我們的日常生活聯系在一起，這樣就能改變傳統的教學方式，更加通俗易懂。

3引導學生對基礎知識進行深層面的鞏固

數學教師要想對學生進行解題能力的培養，就需要讓學生清楚了解基礎知識，能利用基礎知識對問題進行分析以及解答。為此，數學教師應該引導學生對基礎知識進行深層面的鞏固，增加學生對數學問題的分析能力，也能讓學生運用基礎知識對問題進行思考。所以，數學教師要想提升學生的解題能力，基礎工作就是讓學生掌握課程基礎內容，梳理知識框架，打牢學生解決數學問題的基礎。如講解圓形知識時，教師就需要讓學生鞏固基礎知識，構建完整的知識框架。

4讓學生樹立認真審題的解題習慣

數學教師要想讓學生養成解題能力，就需要讓學生樹立認真審題的解題習 慣，這是因為審題是學生回答問題的關鍵。高中生只有認真審題，才能掌握數 學問題中的重點，以此找出解題的思路，最終探究出數學問題的答案。為此，數學教師要在課程教育中培養學生的審題意識，引導學生對題目中的隱藏信息進行正確的挖掘。同時，數學教師也需要引導學生發現題目中所蘊含的概念以及需要運用的公式等知識，提升高中生對數學問題進行解決的能力。

5借助數學工具進行解題

數學教師要想提升學生對數學問題進行解答的能力，不僅要開展以上兩個方面的教學工作，也需要借助數學工具進行解題。高中數學知識體現出很大的難度，很多知識以及概念是十分抽象的，不能讓學生對這些知識進行正確的理解。為此，數學教師需要借助教學工具向學生進行解題能力的培養，如借助公式以及幾何、數字模型等，讓學生能明確題目中的問題，增加學生對問題進行解答的能力。此外，數學教師也能通過鼓勵學生作圖的方式提升他們對數學問題進行解答的能力，強化學生解題能力的培養效果。這對于現在的教學發展來說非常的重要，我們必須要引起重視，做好相關的工作。

6結束語

面對現在的發展形勢，我們一定要對相關的問題有更多的認識和了解，通過實踐來把握好發展的關鍵，教師一定要不斷的更新和完善自己的教學手段，為學生打造一個更好的環境，這樣學生就能提高自己的自信心，在這個過程中得到更好的提升，改變自己的思維，并且掌握好發展的方向，這樣就能提高整體的發展水平，將工作落實到實際的發展中來，促進各項工作的有效進行，滿足人們的需求，從而培養更多的人才。

參考文獻：

[1]姜曉明.新課程背景下高中數學教學中學生解題能力的培養[J].中國校 外教育，2017（06）：115.

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