如何做好高校少數民族學生的引路人

陳奕帆

摘要：我國是統一的多民族國家，作為高校思政工作者，應該當好少數民族學生的引路人。少數民族學生在成長與發展中可能面對思想、文化和學習方面的困難和問題，高校思政工作者應該正確引導學生克服困難并找到原因，從而使少數民族學生更好地發展成為未來中國的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：宗教;中華民族共同體;融合;內驅力

習近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上的講話上曾說過：各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。這是我國堅持民族團結和民族平等原則的體現，也是我國56個民族和諧共處的原因之一。作為一名高校思政工作者，怎樣更好成為少數民族學生的引路人是我要思考的問題。

2018年6月，作為一名少數民族學生輔導員，我有幸參加了由上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會、上海海洋大學和新疆大學聯合承辦的第五期上海高校少數民族學生思想政治工作培訓班，并來到新疆進行了近一個月的交流學習。通過此次培訓，給了我很多感悟和寶貴的經驗。在這二年的工作當中，我逐步把學到的理論轉化為實踐，探索如何更好地成為少數民族學生的引路人，具體來說，主要包括以下方面。

一、思想上的引路人。

（一）民族分裂勢力對少數民族學生的不良影響

在當今這個快速發展的時代，隨著網絡的興起，各種文化和價值觀不斷沖擊著每一個人，也包括少數民族學生。……