教研一體化教師團隊建設在電大遠程教學中的實踐探索

摘要：教學科研一體化是電大提高學科發展水平、提高教學質量、實現可持續發展的必要途徑。完善電大遠程教育教師團隊建設，有助于解決教學和科研的矛盾，進一步深化教學改革，加快教研一體化融合。

關鍵詞：遠程教育;教研一體化;教師團隊建設

教學和科研是電大遠程教育工作的重要組成部分。教學和科研共同發展、相互促進，教學可以帶動科研的發展，科研反過來促進教學水平的提升。實現教學和科研的有效融合，是電大遠程教育教研一體化教師團隊構建的基礎，是實現電大遠程教育可持續發展的必要途徑。

一、教研一體化教師團隊在電大遠程教學的作用

（一）教研一體化是適應電大遠程教育發展的需要

電大遠程教育作為基于網絡、主要面向成人學習者的新型大學，它的特征是教學與技術的高度融合，并通過這種融合來推動自身辦學理念和辦學模式的踐行與革新。電大遠程教育的發展要求培養與經濟社會發展相適應的技能型人才，教學和科研是電大遠程教育培養的有效途徑，教師通過科研可以提升自身的學術水平，并以此提高教學水平。“教而不研則淺，研而不教則空”，只有通過教學與科研的有效融合，才能提升電大遠程教育的辦學水平和人才培養質量，才能適應高等教育發展的需要。

（二）教師團隊建設是促進教科研一體化的有效途徑

電大遠程教育的教學和科研是相互關聯、相互促進的有機整體。……