中學數學學習對學生思維模式的影響初探

王妮

摘要：中學數學學習的過程中，如果幫助學生學懂、學好知識，關鍵是培養學生思維模型。想要有效的解答數學問題，需要學生掌握基本數學概念，理解數學公式定理，靈活利用思想方法，這些都需要以學生思維模式作為基礎。數學知識具有抽象性和精煉性的特點，和其他學科相比具有特殊性，引導學生開展自主學習和探究，形成相應的思維模式。因此，中學數學的學習，對數學思維模式有著深遠的影響，應當重視中學數學學習活動。

關鍵詞：中學數學;學生思維模式;影響

1、中學數學學習對學生思維模式的影響因素

1.1、教師教學方法不合理的影響

中學數學是一個循序漸進的學習過程，從對集合和函數概念的理解到函數和導數的學習。然而，仍然有一些數學老師仍然采用傳統的教學模式，給學生一些困難和精明的知識。不管學生是消化還是吸收，老師只關心課程的進度。傳統的教學模式是充實的，死板的，擁擠的。這種單一僵化的教學方法容易使學生對數學學習產生抵觸情緒，不利于培養學生的思維能力。因此，教師需要采取合理的教學方法和方法來促進學生思維能力的提高。

1.2、長期應試教育的桎梏

我國長期的應試教育使中學生在學習過程中不注重全面素養和能力的提高。相反，他們通過大量的試卷和練習冊來提高自己的考試能力，從而有效地應對高考，從而影響學生的思維質量。應試教育的嚴重制約因素。教師也以高考為教學目的?！?br>