資源共享謀發展 學區共建譜新篇

張慧

摘要：義務教育學區化管理，是校際之間、城鄉之間實現教育資源優勢互補的有效途徑。開封市鼓樓區第一學區由自由路小學、復興街小學、楊砦小學、良墳小學辛倉小學、新城集小學組成。自由路小學為學區長單位，我們成立了由各校校長為主要負責人的學區領導機構，六所學校經過共賞共議，確定了“一理念三協作三共享”的學區工作思路，圍繞“共建、共享、共贏”為發展目標開展各項活動。

關鍵詞：共建;共享;共贏

一、通力協作 共謀發展

1.德育協作是學區共建的重要前提

德育是學校教育內容的重要組成部分，如何依據學校特色、師生特點將德育融會于工作之中？如何做扎實，出成效，落地生根，是學區德育工作的重中之重。

首先，我們圍繞德育目標，從師德師風入手加強教師隊伍建設;通過健全德育網絡、強化育人氛圍、增強德育在各學科課堂的滲透等渠道加強未成年人思想道德建設，實現學區德育工作“一體化”

其次，活動育人，實現學區德育“立體化”。六所學校的校領導、師生代表，定期共同開展活動。2018年5月，學區在自由路小學開展了“學區紅領巾跳蚤市場”活動、在復興街小學開展了"復興杯"書法、繪畫比賽;由于學校之間路途遠，經常性的齊聚一起開展活動有一定困難，于是，除大型活動外，我們又擬定方案，圍繞德育建設開展主題月活動，上學期，學區各校商在同一天的同一時間，開展了學區學雷鋒主題月活動、學區傳統節日主題月活動、學區建隊日主題教育活動;活動中，自由路小學和復興街小學分別為四所農村學校進行了愛心捐贈，這些舉措即豐富了學區校園生活、又進一步拉近、增強了城鄉學校之間的友誼。……