中職語文教學結合專業教學的實踐研究

李春燕

摘要：中職學生對語文學習都不夠重視，他們認為既然進入了中職學校，語文知識的學習就不那么重要了，因此在學習過程中，經常存在“重專業，輕語文”的現象，這已經成為讓廣大語文教師頭疼的大事。目前，職業教育要培養優秀的技能型人才，只專注于技能技術的教育是遠遠不夠的，語文等文化課對于學生素質和素養的提高起著至關重要的作用。我們希望培養出來的學生既有過硬的專業技術，又具備較高的職業精神和人文素養，將語文教學與專業學習相結合是現在職業教育發展的大趨勢。

關鍵詞：中職;語文教學;專業教學;實踐

一、以專業為導向展開語文教學的必要性

中職學校的學生學習基礎較差，而中職學校本就只重視專業技能，忽略基礎文化課程，自然造成學生綜合素質較弱。對此，應該考慮實用因素，從實際出發，以專業為導向發現語文與專業的聯系點，調動學生學習語文的積極性，確保學生學以致用。近年來，中職語文教學模式太過單一、缺乏創新，而唯有語文教師改變教學觀念，才能貫徹落實國家教育方針，保證學生的全面發展。新的教學模式，應該以課程目標為先，對課程結構進行全面的革新，加大考核力度，確保中職學校順應社會發展，增強學生的綜合素質。

二、中職語文教學的現狀

1、學生的學習現狀

1.1 忽視語文對生活的重要作用學生對語文學習不感興趣， 是因為他們不懂得語文學習的目標與意義。……