洗盡鉛華，回歸本真

馬永康

摘要：閱讀能力是小學語文教學的關鍵能力之一。培養學生的閱讀能力不僅有助于學生的寫作能力，而且能提高他們的閱讀能力，激發他們學習漢語的興趣。本文首先分析了朗讀在小學語文教學中的重要性，然后重點分析了提高朗讀在小學語文教學中的有效性的策略，以促進小學語文綜合學習能力的提高。

關鍵詞：小學語文;朗讀能力;培養;策略

朗讀是提高學生學習能力的基本途徑，也是語文教學的重要教學內容。閱讀能力的提高不僅可以幫助學生更好地理解文本，而且可以提高他們的閱讀和寫作技能。雖然在當前小學語文教學中，學生的閱讀能力得到了一定程度的提高，但仍存在一些問題，制約了小學語文教學效率的提高。小學語文教師應綜合運用多種教學方法，加強學生的閱讀訓練，提高學生的閱讀能力，使學生養成良好的閱讀習慣，在開展素質教育的背景下促進小學語文教學水平的提高。

一、朗讀在小學語文教學中的重要性

1、朗讀能夠有效加強小學生對課文的理解

閱讀能力可以有效地加強小學生對課文內容的理解，學生多讀，其中的內涵就會被理解。我們常說：“讀了一百遍的書，會發現其中的意義。”只有在理解課文內容的基礎上，學生才能把所學的知識轉化為學習技能。為了提高小學生的漢語綜合素質，教師可以將生詞、標點符號、句子等置于特定的語言環境中，使學生在朗讀過程中發現規律，進而實現理解。……