利用繪本教學提高大班幼兒語言表達能力

孟菊芬

摘要：作為一名合格的幼兒教師，教師自己需要明確知道，幼兒階段，孩子們正處于思想意識、語言表達形成的關鍵階段。因此，在進行幼兒語言表達能力訓練過程中，需要運用科學有效的方式方法。筆者認為，繪本教學是一種行之有效的教學方法，它能夠培養幼兒的語言表達能力。因此，本文將立足大班幼兒課堂教學現狀的基礎上，對利用繪本教學提高大班幼兒語言表達能力展開探討。

關鍵詞：繪本教學;大班幼兒;語言表達;表達能力

繪本，它實際上是美術圖畫中的一種，只是相對于美術圖畫來說，它具有一定的連續性和故事性。而對于繪本教學而言，實際上就是指教師在進行課堂教學的過程中，通過將繪本運用其中，達到相應的教學效果。從幼兒教學的角度來看，繪本教學的應用對于整體課堂教學有著十分重要的作用。繪本所含有的故事性和趣味性，能夠極大地提高幼兒的學習興致。與此同時，繪本通過繪畫的形式，所體現出來的直觀性和形象性，能夠幫助幼兒形成對于知識的理解，促進幼兒學習思維的有效開展。但是對于繪本教學來說，它的應用也并不是一件簡單的事情，需要教師在實際的課堂教學中，進行不斷的推敲和琢磨，才能夠達到有效的教學效果。因此，本文將結合大班幼兒課堂教學現狀中的相關教學內容，對利用繪本教學提高大班幼兒語言表達能力展開探討。

一、繪本教學的意義

對于幼兒教師而言，在正式進行繪本教學應用之前，需要對繪本教學的意義形成一定的了解。……