論中小學男女平等教育思想的深化落實

李敏怡

摘要：教育是立國之本，他對我們每個社會個體都起到了不可或缺的作用。然而在教育當中，傳統思想的影響，長久以來，男女之間的平等教育一直是一個盲點，由于性別上的差異，致使在教育當中仍然存在一些不平等的教育現象。自新中國成立以來，我國倡導男女平等，在教育層面上，為男生女生爭取平等的受教育的權利和發展的機會。本文將從兩性觀念的方向入手，通過學校教育探討出中小學男女平等教育思想的具體落實，從而解決社會中性別的沖突問題，壓強性別平等教育，以促進中小學教育的可持續發展。

關鍵詞：中小學;男女平等;學校教育

前言：我國是一個擁有五千多年歷史文化的古國，在漫長的歷史演變當中，“男強女弱，男尊女卑”的封建思想已經成為難以撼動的觀念。古往今來，兩性平等教育已經有一個漫長的發展歷程，這些理論基礎也足以讓我們所有人認識的男女平等的重要性，從而能夠落實到生活當中。在當今社會中，許多問題皆來源于性別之間的溝通不良而導致的沖突與問題，就目前來看，在中小學階段正式學生形成正確的人生觀和價值觀的關鍵時期，所以性別平等教育在這一時期的落實是極為重要的，教師只有創新上學方法，改善教學措施，能夠促進一個孩子的全面發展。中小學男女平等教育思想的全面落實已經成為一個刻不容緩的重要課題，通過豐富學生的生活與人際互動，在班級制度中融入多元包容，時刻警醒家長和教師有新的規劃，在潛移默化中滲透平等教育，這樣才能解決人們心中性別刻板印象和差別待遇，才能夠真正落實性別平等教育。

一、男女平等教育的現狀分析

經調查發現，性別平等教育雖然已經實施了很多年，取得了一些成效，但是，仍然存在諸多問題。

1.性別平等教育課程的內容單一，不夠全面

在性別平等教育當中，學校所設置的課程一般都是以性教育和性侵害防治為主，雖然，在課程設置上已經涵蓋了性別平等教育的相關內容，但是這并不夠全面，兩性關系以及對受侵害同學的安慰和自我調節課程并未過多涉及，這也是目前性別平等教育存在的問題之一。

2.各級各類學生對于性別平等的看法不一

就高中和中職以下的學生而言，他們對于性別平等的良性角色以及職業角色方面較為關注，持正向態度，而專科學生則對性別平等中的婚姻角色持正向態度。

（1）目前，在中高職以下的學生，所發生的性侵害和性騷擾事件較少，但是，很多高校所發生的性侵害和性騷擾事件幾率較高。

（2）研究表明，大多數學生在性別平等教育當中，所顯示的交易需求均以性侵害防治為主。

（3）在中小學性別平等教育當中，青少年對性知識的普遍認識都只停留在異性交往階段，他們對性成熟象征以及生殖器官的認識都只是停留在最初階段。所以對于這個階段的學生而言，兩性教育就顯得極為重要了。

二、中小學男女平等教育思想的深化落實策略

1.更新教師觀念，提高性別平等教育的認同感

首先，在中小學實施男女平等教育過程中，教師必須起到很好的帶頭作用，必須清楚地認識到性別平等的含義和內容，并根據它所倡導的意義和價值將其應用到日常的教育工作當中。例如，在教育男生時，教師可能會無意識的說出：一個男孩子怎么會這么愛斤斤計較？女孩子才會這樣，男孩子要宰相肚里能撐船，大度一點。又或者說，一個女孩子為什么經常這么臟兮兮的？女孩子就應該干干凈凈。這兩種說話方式都在寒舍出同性別的孩子不同的教育標準。然而，我們都清楚，任何孩子不應該被期待成為一個樂觀大度、積極向上、干凈整潔、舉止大方的人，這與性別沒有多大關系。所以在日常的教學當中，教師必須一視同仁，不管是在平常的寫字，還是集體打掃衛生的要求上，都不應差別對待。只有力量大和力量小之分，無男女之別，這才是教師進行平等教育思想的正確教育方式。只有這樣，每個學生才不會抱有僥幸心理，才能夠認真完成自己的學習任務。

2.積極組織各種比賽，班會，加強學生對性別平等教育的認知

在教育當中，學生也必須清楚的認識到性別平等教育的重要性，所以在教學活動當中，教師可以以此為主題組織一些辯論會、比賽、演講或者主題班會，在這些活動當中，要加大對性別平等教育的宣傳，為學生拓展性別平等教育的相關內容，從而讓學生能夠深入理解。古往今來，受傳統觀念的影響，人們根深蒂固的思想當中總認為女子未來的責任就是相夫教子，承擔家務，這也使學生的思想觀念受到一定的影響，并且在中小學課本當中，很少出現關于女性英雄人物事跡，所出現的英雄人物或者科學家都是來源于男性，這在一定層面上制約了女性的以后的發展。所以在組織教學活動當中，教師可以鼓勵學生多多搜集關于一些優秀女性的故事，然后讓每個學生在課堂當中進行分享，介紹這個女性的形象與價值，久而久之，學生對女性的認知態度也會發生質的改變。當然，老師也可以安排男女互夸活動，男生夸夸身邊的女生，女生夸夸身邊的男生，讓各自找出對方的優勢與不足，并相互學習，取長補短。

3.家校合作，共同促進性別平等教育

雖然現如今很多家長的思想都比較前衛，對男女平等教育持有積極正面的看法，但仍然有部分家長受傳統觀念的影響，認為男女生來不平等。所以針對這一問題，學校要加強對家長性別平等教育的呼吁，定期開家長會，為家長宣講性別平等教育的內容和內涵，讓家長對性別平等教育只有正確的看法，要從根本上改變家長的教育觀念，提高家庭教育水平。父母作為學生的啟蒙老師，對于學生的終生教育都起著極其深遠的影響，所以必須打破性別的刻板印象，學生能夠在公平公正的成長環境當中自由的學習。例如，在為學生選擇某一樣東西時，不應以性別作為選擇判斷的標準，要以學生的喜好和能力作為判斷依據。要注意觀察學生的興趣愛好，以它為出發點，對學生進行正確的指引和教導。

4.要注重男生和女生的差異性，因材施教

作為教育工作者，不能走馬觀花似的落實教育方針，要從細微之處入手，不能忽視男生女生的差異性。在教育過程中要注重事物的細節，例如，大多數男生的思維較為靈敏，但是不夠認真，較為馬虎。而女生思維不夠跳脫，但是在對待某一事物時，總是能夠細微觀察，處處留心。所以，教師在教學當中必須要注意到男生和女生的這些差別，并進行因材施教，不能太過籠統的進行系統性的教學，要針對不同學生的學習情況以及對于外界事物的接受情況，設置不同的教學內容，針對其身心發展規律實施分層教學法。這樣才能夠促進全體學生的全面發展，落實性別平等教育目標，才能夠更好地體現素質教育的教育內涵。

結論：總而言之，男女平等教育在中小學教育當中的全面落實，已成為教育工作者這的首要任務。所以在日常的教學活動當中，學校必須提高教師的專業能力，定期的實施教師專業能力考核，同時，也要聯合政府部門以及相關的行政機關，促進男女平等教育的落實情況，從而為男女平等教育添加界的血液，我國社會性別平等奠定思想基礎。作為一名教育工作者，應該不斷上下而求索，不斷創新，全面推進男女平等教育，為現代化的教育事業貢獻自己的一份力。

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（臺山市大江鎮公益小學）