紅色文化融入高校思政課教學的實踐探索

朱光甲 程冬東 何瑾瑾

摘 要：紅色文化是革命戰爭時期中國先進分子、中國共產黨人、全體人民群眾共同創造的具有中國特色的先進文化，包涵了物質文化、非物質文化，蘊含著厚重的歷史文化內涵、豐富的革命精神[1-2]。基于此，本文以紅色文化融入高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學的實踐價值為切入點，從內容豐富度不足、實踐范圍狹窄等方面分析教學中遇到的問題，提出豐富教育內容、拓展實踐范圍等解決路徑。

關鍵詞：紅色文化;高校;思政課;毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）08-00-02

紅色文化是中國共產黨在艱苦卓越的革命實踐中形成的極具中國特色的文化，代表了勇氣、權威、革命等多重意義。在不斷承受歷史虛無文化、西方文化、數字文化沖擊的當下，探究紅色文化融入高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學的實踐路徑，充分發揮紅色文化的育人效果，具有較為深遠的意義。

一、紅色文化融入高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學的實踐價值

（一）豐富思政課內容

中國特色社會主義是高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學的重要內容，也是思想政治教育的關鍵元素。通過將紅色文化融入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學，可以在課程中全面滲透斗爭意識、紅色革命精神及社會主義理想信念教育，為新時代思想政治教育內容完善提供一個堅實的支撐。……