談新形勢下高校足球教學現狀及對策分析

李林蓬

球類運動中，足球是充滿著魅力和活力，許多學生對足球也是十分著迷。高校也相應地設立了足球課程，為學生們提供了進一步了解和實踐的渠道。足球職業聯賽推動了足球的運動的不斷發展，高校的足球課堂也在不斷完善，相比最初的足球課堂，現在的高校足球教學已經逐漸個性化，也提高了教學水平。

引言：我國各大高校將足球運動作為體育課程中的重點，公共課程中還會看到它的身影。高校對足球的重視程度還表現組織高校間進行比賽，還會參與省市級舉辦的足球賽，學生對足球的熱情十分高漲，對足球運動和比賽投入了精力。雖然當前我國足球教學水平有所提高，但是受各種因素影響，教學過程中出現問題，需要盡快推進足球教學改革。

1現階段高校足球教學的問題

我國各高校在足球教學在許多方面都存在嚴重的問題，對整體的足球教學效果和人才培養帶來了負面影響。這些問題主要體現在學習興趣，基礎設施，以及老師的經驗方面等。

1.1教學體制存在不合理和不完備現象

老師在實際教學中，并沒有根據學生的個人情況和特點進行個性化教學，對所有的學生采用統一的教學方法，教學內容，教學過程雖具有統一性，但是不具備針對性。由于體育課在時間方面不如其他文化課，學習時間長。老師在課程中無法做到在短時間內深入全面了解學生，同時，課程設置上不夠靈活，相對比較僵硬，讓一些有畏難情緒或是沒有興趣的學生無法感受到足球的樂趣，無法堅持學習下去。整體的教學效果會大打折扣，無法達到預期。

1.2師資和教學隊伍水平問題

大學足球老師一般是專業運動員出身，本身的身體素質非常好。但是他們在專業知識上的水平上有所欠缺，在教學實踐中有一定問題出現。教學方法總是固定不變，課堂顯得枯燥無味。學生在面對這種課程時，會難以保持注意力，學習興趣會被打消。教學實踐中趣味和知識的結合是學生最容易接受的。老師的德行同樣需要提升，一些老師在個人的言行舉止，以及課堂上下的表現十分糟糕，會帶給學生負面情緒和影響，從而影響到教學實踐和效果。

1.3學習興趣

由于教師的課程設置方面和學生的預期有所不同，或是課程設置過于單調統一，會造成學生興趣逐漸降低。一些學生本身對足球的興趣不是很高，面對乏味的足球課程就會失去興趣。某些學生對于自身的身體素質以及對足球的認知并不完全，因此會高估自己的能力。對于老師的指導，并不是很上心，這無形中增加了教學難度和壓力，教學效果也難以保證。

2 高校足球教學的對策分析

2.1優化足球教學內容，不斷豐富課程

教師在對課程內容進行設計時，不但要遵循足球本身的競技性，娛樂性，還要考慮到實效性，愉悅度，接受度等因素，不斷豐富和優化課程內容。具體方面如下：在課程設計時，要對課程內容進行選擇。教師要根據學生的能力，身體特點以及足球教學的經驗和規律，站在足球基本特點的角度上，選取運動強度適中，且動作結構相對容易的足球技術進行教學實踐。對足球教學中的重點難點進行區分，同時將教學內容的難易程度進行分類，學生可以根據難易程度進行選擇性學習，重視在教學中對技術運用的實踐。同時，引導學生靈活運用所學的技術，不斷創新，從而讓學生體會到樂趣，提高教學水平和效果。

2.2提升教師的全方面綜合素質

全面提高足球教師的素質和能力，在實踐和創新上有所突破，才能更好的提高教學水平和效果，培養出更多的足球人才。高校在組建足球教師隊伍時，要注意對資金方面加大投入，為教師的培訓提供更多機會。同時還要在校內進行定期培訓，在課堂設置，教學實踐，以及職業道德等方面進行學習，強化自身知識和技能。另外，組織教師出校進行考察，不斷吸取和積累外校在足球教學的經驗。高校要注重引進高素質高水平的足球人才，豐富和充實師資隊伍的建設，提高教師隊伍整體的教學能力。教師為提高課堂效果要不斷提升自己的素質和涵養，發展個人能力。

2.3采用多樣化的教學方法

一些學生本身對足球并不是很高興趣，因此在實踐過程中并不積極參與。面對這種情況，教師要結合不同的教學方法，調動學生的積極性和自主性。舉例來說，在足球動作教學中，遇到相對復雜的動作時，可以結合示范教學和視頻教學。教師可以先進行動作的示范，再將相關視頻播放出來以此鞏固。這樣可以應對學生在示范中沒有對技巧或是要領進行掌握的情況。通過兩種方式的結合，可以大大提高老師的教學效果。在實際教學中，一定要針對課堂內容，對教學方法進行優化。單一而且傳統的教學方法會使得課堂枯燥乏味，為了保證課堂效果，多樣化的教學是勢在必得的。

2.4完善足球設施建設，開發更多資源

足球教學中需要相應器材和場地，因此對足球設施的完善非常重要。學校在對教學資源進行開發時，足球基礎設施要放在首位?；A設施完善的意義在于老師可以進行全方面的教學，學生的實踐活動可以得到物質保障。師資方面的開發，要提升教師隊伍的整體素質，同時通過引進人才來充實隊伍。在多媒體教學中，要重視信息技術的科技性和高效性，將多媒體更好的運用在教學實踐中，對多媒體設備的維修也是日常工作中的重點。對足球教學資源開發工作要抓住重點，同時要考慮學校自身情況，制定合理科學的方案。

3 結束語

我國高校的足球課程還在不斷完善和優化，現階段暴露出來的問題需要進行及時解決。問題主要集中在課程設置與師資隊伍上，因此要重視這兩方面的工作。足球課程需要更加個性化和針對性，學校也應該加大對足球課程的投入和關注。為了足球課程更好的發展，學校和老師應該合力，將足球教學推向更高水平和更高素質。

（作者單位：成都體育學院）