在腹腔鏡下卵巢囊腫剝離術(shù)圍術(shù)期中采用不同護(hù)理方法的臨床效果分析

黃春艷

【摘要】目的：探究在對(duì)卵巢囊腫接受腹腔鏡下卵巢囊腫剝離術(shù)治療患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，選擇健康教育護(hù)理的效果，分析臨床可用性。方法：將2019年5月至2020年5月作為研究時(shí)段，錄入該時(shí)段我院資料庫(kù)中登記有效的卵巢囊腫患者的基本資料60例作為實(shí)驗(yàn)樣本，根據(jù)患者入院順序，將其均分為對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組，單組樣本量設(shè)置為30。對(duì)兩組患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行記錄，記錄所有患者在護(hù)理期間的并發(fā)癥發(fā)生狀況，對(duì)比護(hù)理質(zhì)量。結(jié)果：與對(duì)照組相比較，實(shí)驗(yàn)組患者負(fù)性情緒發(fā)生率較低，兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意度為27（90.00%），對(duì)照組中患者的護(hù)理滿意度為16（53.33%），兩組數(shù)據(jù)對(duì)比差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：在對(duì)卵巢囊腫患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，將健康教育護(hù)理應(yīng)用于其中，能夠獲得良好的護(hù)理效果，在臨床上具有較高的可用性，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育護(hù)理;卵巢囊腫剝離術(shù);應(yīng)用效果;護(hù)理方案

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

卵巢囊腫是目前臨床上婦科發(fā)病率極高的一種病癥，如果患者不能及時(shí)且早期的接受治療，就很容易導(dǎo)致患者出現(xiàn)其他并發(fā)癥，而影響患者的生活質(zhì)量和生命健康。健康教育護(hù)理是一種將相關(guān)資料和文獻(xiàn)應(yīng)用于患者護(hù)理工作中的護(hù)理方式，有助于保證在護(hù)理工作中各項(xiàng)護(hù)理操作得到文獻(xiàn)支持，使護(hù)理工作更加具有科學(xué)性[2]。探究在對(duì)卵巢囊腫患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，選擇健康教育護(hù)理的效果，分析臨床可用性，現(xiàn)總結(jié)如下。

1一般資料與方法

1.1一般資料

將2019年5月至2020年5月作為研究時(shí)段，錄入該時(shí)段我院資料庫(kù)中登記有效的卵巢囊腫患者的基本資料60例作為實(shí)驗(yàn)樣本，根據(jù)患者入院順序，將其均分為對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組，單組樣本量設(shè)置為30;對(duì)照組患者年齡介于46-63歲之間，平均年齡（51.8±5.4）歲;實(shí)驗(yàn)組中患者年齡介于43-62歲之間，平均年齡（52.2±5.8）歲。

將患者資料錄入Excel表格后進(jìn)行資料分析，我院統(tǒng)計(jì)學(xué)人員分析患者資料，確認(rèn)患者資料可比其良好后錄入研究（P>0.05）。

1.2方法

對(duì)照組實(shí)行健康宣傳教育、手術(shù)前事宜囑咐、心理疏導(dǎo)等常規(guī)護(hù)理。

實(shí)驗(yàn)組實(shí)行健康教育護(hù)理：

1.2.1 針對(duì)性健康教育

在進(jìn)行針對(duì)性健康教育時(shí)，需要根據(jù)患者的具體狀況以及對(duì)健康知識(shí)的認(rèn)知進(jìn)行合理的健康教育，如果患者對(duì)于疾病存在模糊認(rèn)知的情況，護(hù)理人員可以予以指導(dǎo)，避免患者對(duì)于疾病產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知，也可以向科室內(nèi)的患者發(fā)放對(duì)應(yīng)的宣傳手冊(cè)，使患者對(duì)于疾病的相關(guān)知識(shí)以及愈后狀況有良好的認(rèn)知，同時(shí)通過針對(duì)性健康教育，還能夠使患者了解在康復(fù)期間的各種注意事項(xiàng)。

1.2.2 心理護(hù)理

在對(duì)患者進(jìn)行心理教育時(shí)，需要注重于可視化健康教育的應(yīng)用模式，傳統(tǒng)的心理護(hù)理主要是護(hù)理人員直接與患者進(jìn)行積極溝通，了解患者的心理訴求，而在可視化健康教育的背景下，醫(yī)務(wù)人員可以給予患者足夠的網(wǎng)絡(luò)支持和心理支持，可以添加患者的微信好友，并且每日通過微信的方式對(duì)患者進(jìn)行叮囑和噓寒問暖，這樣能夠使患者得到一定的關(guān)愛，通過潛移默化的形式來對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理。而在對(duì)患者進(jìn)行面對(duì)面的心理干預(yù)時(shí)，需要選擇啟發(fā)性溝通的方式與患者進(jìn)行交流，這種方式能夠幫助患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理方案的講解時(shí)，需要使患者了解健康知識(shí)，這樣能夠使患者的治療依從性得到提高。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

手術(shù)并發(fā)癥記錄包括：焦慮、抑郁、恐懼。

對(duì)所有患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行記錄，分析組間差異。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入Excel表格進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，采用公式以及函數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并選擇SPSS21.00 for windows開展資料統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析數(shù)據(jù)T值應(yīng)用于計(jì)量數(shù)據(jù)檢驗(yàn)，卡方值應(yīng)用于檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果與P值進(jìn)行對(duì)比，P<0.05則說明統(tǒng)計(jì)學(xué)意義存在。

2結(jié)果

2.1 兩組患者負(fù)性情緒發(fā)生率比較

在本次研究結(jié)果中，實(shí)驗(yàn)組患者的并發(fā)癥發(fā)生率為13.33%，其數(shù)據(jù)相較于對(duì)照組患者的40.00%來說明顯更低，數(shù)據(jù)組間差異顯著。（P<0.05）。

2.2 兩組患者的護(hù)理滿意度對(duì)比

在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意度為27（90.00%），對(duì)照組中患者的護(hù)理滿意度為16（53.33%），兩組數(shù)據(jù)對(duì)比差異顯著（P<0.05）。

3討論

腹腔鏡技術(shù)在目前臨床上屬于一種新型手術(shù)方案，這種手術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于臨床的治療中，但這種治療方案依舊屬于一種有創(chuàng)治療方案，如果不能得到及時(shí)有效的護(hù)理，則會(huì)導(dǎo)致患者的病情無法得到有效的控制。故而在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，選擇一種有效及安全的護(hù)理方案是保證患者康復(fù)的關(guān)鍵。

健康教育護(hù)理已在臨床上屬于一種現(xiàn)代化的護(hù)理方案[3]，主要是指將臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和科研結(jié)論作為理論指導(dǎo)，為患者提供相應(yīng)的護(hù)理工作，保證在開展各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí)，都能夠得到對(duì)應(yīng)的理論支持，進(jìn)而為患者制定個(gè)性且科學(xué)的護(hù)理路徑。健康教育護(hù)理的開展不僅能夠有助于改善患者的治療效果，還能夠控制患者在治療期間的并發(fā)癥發(fā)生率，能夠大大提高患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，具有較高的可用價(jià)值。

綜上所述，在對(duì)卵巢囊腫患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，將健康教育護(hù)理應(yīng)用于其中，能夠獲得良好的護(hù)理效果，在臨床上具有較高的可用性，值得推廣。

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