高職類院?！耙再惔賹W，以賽促教”的教學模式探索

邵麗娟

摘要：隨著高等職業教育教學的不斷深入，社會對高職類院校學生專業技能的要求也越來越高。學生的職業素質和專業實踐能力的提升，教學模式的創新，成為各級教育部門和高職院校共同關注的要點。為盡快提高學生的專業綜合能力和水平，高職院校出臺了一系列教學改革措施。

關鍵詞：人才培養;教學模式

一.技能大賽在高職類院校的發展現狀

近年來，高職院校高度重視技能大賽，堅持把技能大賽作為提高人才素質，培養高質量人才的重要抓手。高職院校也充分認識到專業技術和實踐技能是職業教育的特質和靈魂，是職業教育生命力所在。堅持把高職院校技能大賽作為檢驗學校教育教學質量和人才培養水平的重要手段，展示學生素質技能和創新能力的重要舞臺。因此，高職院校每年都會在教育部技能大賽的總體安排下，面向學生舉行多種類型的專業技能性競賽，一方面，能提高高職院校教育教學質量，擴大學校的知名度;另一方面，能提高學生的專業綜合能力和素質，同時，獲得獎項的學生優先被用人單位錄用，提高了學生參與技能大賽的積極性。但是同時也存在著一些問題，為了能在技能大賽中取得好的名次，指導教師會選擇一些動手能力強、學習成績好的學生進行集中強化訓練，代表學校參加比賽。而每次比賽往往都是這些學生積極參與，難以做到人人參與。

二.“以賽促學、以賽促教”教學模式研究的必要性