基于有效教學的初中語文教學優化

竇建華

摘要：在當前，有效教學已經成為了廣大知識傳授者開展教學優化所要追求的重要教學目標，如何有效教學的進行也是教師進行教學研究的重要內容，同時這也是新課程改革中提出的新要求，能夠滿足學生的實際發展需求，幫助學生在成長的關鍵時期獲得綜合方面的發展。初中語文是初中階段學生所要學習的重要學科，如何幫助學生有效的進行語文學習是初中語文教師的重要教學職責。教師在教學的過程中不僅需要考慮如何引導學生掌握更多的知識，還應注重學生發展需求，有效強化學生素養，本文就基于有效教學的初中語文教學優化展開了分析。

關鍵詞：初中語文;有效教學;教學優化

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-022）

初中語文是初中階段學生所要學習的重要學科，其也是中考所要考察的必要內容，學生能否在中考中取得優異的語文成績就直接決定學生能否升入理想的高級中學，但是受到了傳統教育理念的影響，大多數教師在教學過程中所采用的方式比較傳統、單一，難以有效調動學生的學習興趣，導致其整體學習效果提高受到了影響，同時不利于其綜合發展。作為初中語文教學的踐行者，初中語文教師在教學中就需要能將教學有效性的提升重視起來，要能采用更加有效的教學策略，使用更加有效的教學工具實施教學，從而達成教學的有效進行。

一、結合教學內容，有效導入課堂

導入是課堂教學活動的開端，教師能否靈活導入課堂對于整體的教學效果有著重要的影響。……