高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式

牟婧

摘要：隨著新課改的不斷推進和發(fā)展，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求，要求教師不應(yīng)該只注重交售學(xué)生基礎(chǔ)的理論知識更應(yīng)該通過多種多樣的方式，培養(yǎng)學(xué)生在物理的學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。對于學(xué)生而言，創(chuàng)新能力是影響學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵因素良好的創(chuàng)新能力，能夠擴展學(xué)生的思維，幫助學(xué)生更好地進行物理的學(xué)習(xí)而在應(yīng)試教育的影響下，許多教師為了達到物理的教學(xué)目標(biāo)，在物理的課堂中常常進行傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的不斷發(fā)展，因此教師應(yīng)該及時的改變教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：高中物理;創(chuàng)新能力;開展實驗;建立關(guān)系;課堂提問

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-008

在新課改教育的階段中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考意識是目前教育教學(xué)中教師應(yīng)該思考的教學(xué)重點與難點，對于學(xué)生來說，創(chuàng)新能力是非常重要的良好的創(chuàng)新能力，不僅能夠促進學(xué)生主動地進行思考也能夠鍛煉學(xué)生，對于物理習(xí)題的發(fā)散思維和多項思維良好的學(xué)生的思維能力是學(xué)生進行物理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)，物理這門學(xué)科是一門具有大量知識點與理論的學(xué)科，而為習(xí)題的練習(xí)，不僅能夠鍛煉到學(xué)生對知識的掌握能力，也鍛煉了學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的思維能力和邏輯推理能力，因此，對于學(xué)生來說，創(chuàng)新能力是非常重要的，只有形成良好的創(chuàng)新能力，才能夠不斷地推進學(xué)生主動地進行學(xué)習(xí)。……