初中語(yǔ)文如何做好文言文的教學(xué)

高玉

摘要：自主學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)指南，利用他們所學(xué)的知識(shí)來(lái)閱讀文本，感受他們學(xué)習(xí)理解的含義，以多種方式解釋和觀察他們的學(xué)習(xí)工作是每個(gè)初中語(yǔ)文教師的任務(wù)，以便表達(dá)教師的意見(jiàn)并提出疑問(wèn)。我們認(rèn)為文言文課是組成初中語(yǔ)文課的重要組成部分，如果想學(xué)習(xí)文言文，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言和文化的熱情，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，文言文在初中語(yǔ)文課堂中占主導(dǎo)地位，大部分初中生的文言文水平在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都占主導(dǎo)地位。

關(guān)鍵詞：文言文;初中語(yǔ)文;文化;主導(dǎo)地位

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-058

文言文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一門古老經(jīng)典著作，它是教育部門經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟選擇的，其中一些是在語(yǔ)文課中適當(dāng)教學(xué)的。進(jìn)行文言文教學(xué)活動(dòng)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們這個(gè)國(guó)家的古人，有愛(ài)國(guó)的經(jīng)歷，熱愛(ài)他們的母語(yǔ)，并擁有一種對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，結(jié)合目前的文言文經(jīng)典教學(xué)方法，文言文教學(xué)的主要方法仍然是串?dāng)_式，實(shí)際上，這種模式下傳統(tǒng)內(nèi)容太簡(jiǎn)單，教育氣氛很無(wú)聊。在文言文中，我們需要回想一下古代的中國(guó)，因?yàn)樗膬?nèi)容過(guò)于廣泛，學(xué)生很容易對(duì)古代中國(guó)的文字感到無(wú)聊，因此，隨著時(shí)間的流逝，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也會(huì)受到破壞，對(duì)傳統(tǒng)文化的吸收也會(huì)減弱。

一、文言文教學(xué)要重視文本閱讀

在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，要學(xué)會(huì)反復(fù)閱讀，以便理解文言文每個(gè)詞句的含義，與閱讀文章有關(guān)的當(dāng)今最常見(jiàn)的方式是使用“引用”。……