初中語文如何做好文言文的教學

高玉

摘要：自主學習的目的是使學生養成學習指南，利用他們所學的知識來閱讀文本，感受他們學習理解的含義，以多種方式解釋和觀察他們的學習工作是每個初中語文教師的任務，以便表達教師的意見并提出疑問。我們認為文言文課是組成初中語文課的重要組成部分，如果想學習文言文，學生可以培養對祖國語言和文化的熱情，激發他們的想象力和創造力。因此，文言文在初中語文課堂中占主導地位，大部分初中生的文言文水平在整個學習過程中都占主導地位。

關鍵詞：文言文;初中語文;文化;主導地位

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-058

文言文是語文學習中的一門古老經典著作，它是教育部門經過幾個步驟選擇的，其中一些是在語文課中適當教學的。進行文言文教學活動可以使學生認識到我們這個國家的古人，有愛國的經歷，熱愛他們的母語，并擁有一種對傳統文化的熱愛，結合目前的文言文經典教學方法，文言文教學的主要方法仍然是串擾式，實際上，這種模式下傳統內容太簡單，教育氣氛很無聊。在文言文中，我們需要回想一下古代的中國，因為它的內容過于廣泛，學生很容易對古代中國的文字感到無聊，因此，隨著時間的流逝，對文言文的學習也會受到破壞，對傳統文化的吸收也會減弱。

一、文言文教學要重視文本閱讀

在學習文言文時，要學會反復閱讀，以便理解文言文每個詞句的含義，與閱讀文章有關的當今最常見的方式是使用“引用”。……