繪本在小學語文讀寫教學中的應用方法探究

徐春娜 韓良友

摘要：繪本在小學語文讀寫課中起著舉足輕重的作用，將繪本有效運用與小學語文教學中，能夠促進學生想象力和發散性思維的發展，不斷吸引學生對書本的注意力，從而使學生培養起濃厚的閱讀興趣。在開展繪本教學的過程中，教師可以向學生提供豐富多彩的圖畫和文字，從而充實學生閱讀文本的形式與內容，使學生能夠在圖文并茂的閱讀素材中，發現閱讀的樂趣。教師應應用繪本來培養學生的想象能力，還可以組織學生開展分角色朗讀。此外，通過繪本教學學生還可以激發學生的寫作欲望。由此可見，將繪本運用于小學語文讀寫課教學具有重要的十分重要的作用。本文主要從以上幾點展開論述，探索繪本在小學語文讀寫教學中的運用方式與策略。

關鍵詞：小學語文;繪本教學;讀寫教學;教學方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-054

現階段，在小學語文教學中教師可以運用繪本激發學生的閱讀興趣，特別是在低年級的語文課堂中，繪本受到了學生的歡迎。繪本內容往往能夠以圖文并茂的形式呈現給學生，這樣的內容對學生來說更具吸引力，用豐富多彩的故事情節和圖片來抓住學生的注意力，從而促進學生閱讀興趣的增長。現階段，低學段語文教學中對繪本的運用并不成熟，教師應對此進行深入探究，不斷探究繪本在小學語文讀寫課中的運用方式。下面，筆者基于自身的教學經驗，對繪本的在小學語文課堂中的運用方式與價值提出幾點參考建議。……