關于減輕中學生作業負擔的方法研究

張利偉

摘要：由于高中學生面臨著高考的壓力，部分中學教師受到應試教育的影響，往往在教學結束之后布置繁重的課后作業任務，導致學生作業負擔較多，久而久之使得學生產生畏難情緒，挫傷了學生的學習積極性，也不利于學生學科素養的培養和后續的較好發展。中學教師要積極地結合當前的作業布置現狀，進一步研究和探索減輕中學生作業負擔的方法和對策，真正地在教學中為學生減負增效，繼而為學生高考的勝利和后續的較好發展奠定堅實的基礎。本文將就減輕中學生作業負擔的方法進行討論和研究。

關鍵詞：高中;作業負擔;減輕;方法;研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-241

隨著新課改的不斷推進，積極地優化作業布置，進一步降低學生的作業負擔，已經成為中學生教師的共識，也是中學教師進一步落實核心素養培養目標必須要解決的問題。而從實際的教學情況來，由于課堂教學效益低;作業重數量，輕質量;作業針對性不強等問題，導致學生的作業負擔始終得不到有效降低，自然不利于高中學生有效的學習對應的知識內容。還需要中學教師積極的對此進行反思和總結，并不斷地總結減輕中學生作業負擔的方法和策略，真正的落實降負提效的教學目標。

一、立足課堂教學、提升教學效益，是“降負”的核心所在

從實際的情況來看，造成目前高中階段作業負擔過重的主要原因是由于部分中學教師本末倒置，往往輕視課堂教學，在課堂上沒有引導學生充分的把握教學時間，導致學生在課堂沒有將知識學透徹、學習精細、學習全面，只能通過在課下加大作業布置量來進行彌補。……