李鑫
摘要:近年來,鋼琴即興伴奏一直是各大高校所重視的一門重要課程。如何提高學生鋼琴即興伴奏的能力,是高職學院的緊迫任務。本人認為鋼琴即興伴奏課程需總結出一套新型的教學模式:首先,讓學生知曉其概念與重要性;其次,加以和聲理論的教學;最后進行實踐操練,形成一套科學、完整的鋼琴伴奏教學體系。本文就鋼琴即興伴奏課程的教學方法進行了較為系統性的總結,以供師生們學習參考。
關鍵詞:即興伴奏;和聲;鋼琴訓練;基本功
一、鋼琴即興伴奏的概念與維度
(一)概念
即興伴奏是指伴奏者將鋼琴演奏技巧、鍵盤和聲手法、作曲理論知識結合起來,在旋律條件的限制與事先毫無準備的情況下進行瞬間的藝術再創作。簡而言之就是左手部分運用和弦、和聲等規律與技巧完善右手旋律部分的伴奏編配,使整首作品能夠完整地彈奏出來。
(二)課程維度
從上述概念可以總結該課程的橫跨維度——鋼琴、和聲學、作曲理論,再加上本課程的最終目標是要求學生既要彈還要唱,那么還需要掌握一定的聲樂基礎。就維度來看,不難發現即興伴奏成為一門各大院校重視度極高的課程的原因所在。
二、教學方法
(一)理論教學
1.和聲學知識普及
在學習本課程前,學生對和聲學處于未知情況,所以每堂課需要對和聲的基本概念加以普及。
就學生的基礎而言,對于其他音級功能無需過度掌握,首先對I、IV、V級的編配進行教學,使學生掌握好。……