淺談多元文化在小學音樂教學中的滲透策略

何耀

摘要：經濟全球化的發展趨勢推動了教學中多元文化的應用，多元文化在教學中的應用是時代發展的重要內容，是新時期文化發展的表現之一。多元文化在小學音樂教學中的滲透十分重要。

關鍵詞：多元文化；小學音樂；音樂教學；滲透；策略

音樂能夠陶冶情操，使人放松、靜心。自古以來，音樂就是文化藝術中最為活躍的藝術種類之一。小學生正處于成長和發育的重要時期，模仿能力強，對事物的記憶力深刻，加強小學生的音樂多元文化認識能夠增強小學生的音樂素養和音樂感知能力，開拓小學生的視野，通過在教學過程中的學習，更好地理解音樂、感知音樂、喜愛音樂，最終達到能夠創造音樂作品的目的。

一、多元文化的理念

在小學音樂教學中運用多元文化，能夠進一步提升、培養和加強小學生對音樂的整體感知和把握；讓小學生體會不同社會背景下衍生出來的音樂的表現形式和意義，可以使他們尊重和欣賞不同民族以及不同種族的文化，并逐漸接受多元文化。從實踐層面來講，在小學音樂教學中運用多元文化，需要做到以下三方面：第一，確保教學目標的多樣性。激發和培養小學生對音樂學習的興趣，提高小學生對音樂的欣賞能力以及感知能力。在具體的教學過程中，增強小學生對音樂的情感體驗，學會尊重多元文化。第二，確保教學內容的多元化。匯整以及拓展現有的音樂教學資源，豐富音樂教學內容。在弘揚本土音樂文化的基礎上，增加不同背景下的音樂文化，體現音樂教學中的多元文化。……