淺談多元文化在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透策略

何耀

摘要：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)了教學(xué)中多元文化的應(yīng)用，多元文化在教學(xué)中的應(yīng)用是時(shí)代發(fā)展的重要內(nèi)容，是新時(shí)期文化發(fā)展的表現(xiàn)之一。多元文化在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透十分重要。

關(guān)鍵詞：多元文化；小學(xué)音樂(lè)；音樂(lè)教學(xué)；滲透；策略

音樂(lè)能夠陶冶情操，使人放松、靜心。自古以來(lái)，音樂(lè)就是文化藝術(shù)中最為活躍的藝術(shù)種類(lèi)之一。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)育的重要時(shí)期，模仿能力強(qiáng)，對(duì)事物的記憶力深刻，加強(qiáng)小學(xué)生的音樂(lè)多元文化認(rèn)識(shí)能夠增強(qiáng)小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)感知能力，開(kāi)拓小學(xué)生的視野，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)，更好地理解音樂(lè)、感知音樂(lè)、喜愛(ài)音樂(lè)，最終達(dá)到能夠創(chuàng)造音樂(lè)作品的目的。

一、多元文化的理念

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用多元文化，能夠進(jìn)一步提升、培養(yǎng)和加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感知和把握；讓小學(xué)生體會(huì)不同社會(huì)背景下衍生出來(lái)的音樂(lè)的表現(xiàn)形式和意義，可以使他們尊重和欣賞不同民族以及不同種族的文化，并逐漸接受多元文化。從實(shí)踐層面來(lái)講，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用多元文化，需要做到以下三方面：第一，確保教學(xué)目標(biāo)的多樣性。激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力以及感知能力。在具體的教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)尊重多元文化。第二，確保教學(xué)內(nèi)容的多元化。匯整以及拓展現(xiàn)有的音樂(lè)教學(xué)資源，豐富音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。在弘揚(yáng)本土音樂(lè)文化的基礎(chǔ)上，增加不同背景下的音樂(lè)文化，體現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)中的多元文化。……