淺談職校體育教學中如何培養學生的意志品質

李燕聰

摘要：學校是執行文化教育、培育人才的搖藍。怎樣塑造學生具備堅強的意志，推動學生產生主動性、果斷性、自制性和堅持不懈等優質的意志品質是學校體育教學執行德育教育的關鍵內容。原文中對于此開展了簡略討論。

關鍵詞：體育教學;意志品質;培養

近年來，學校因為受各種各樣因素的影響，如大家生活水平的提升，獨生子女的增加，再加上商業服務浪潮的沖擊，在學校體育教學過程中，學生意志品質顯著降低，消極悲觀、自由散漫、欠缺堅強不屈的開拓精神，許多學生對鍛煉身體欠缺信心和上進心，這迫不得已得到大眾的高度重視。學校體育教學中，學生意志品質欠缺的主要表現為：室外上體育課夏季怕曬，冬天怕冷;擔心中長跑;擔心體操運動中的單、雙杠等。從很多學校運動會的報名狀況看，中長跑項目幾乎無人問津，學校僅有明確規定報考總數，乃至以獎賞的方式 來激勵報名參加中長跑賽事的學生

調研說明，學生意志品質欠缺一方面是學生本身的問題;另一方面是體育教學自身有很多尚需改善的地區。信念是人主動地明確目地并控制其行動完成預訂目的的心理狀態。信念是不是頑強，要依據是不是具備優良的意志品質來鑒定。意志的個體差異，也是依據每個人所具有的意志品質來反映的。塑造學生具備頑強的意志，主要是推動學生產生主動性、果斷性、自制性和堅持不懈等優質的意志品質。另外，意志應與戰勝困難相聯系，而造成艱難的緣故對人而言有內部障礙和外界障礙二種。內部障礙造成于心里，如害怕、自信心不夠等，屬心理健康問題。外界障礙是客觀原因的危害，如極端的地理環境和外部影響等。要塑造學生的意志品質，應考慮到上述基礎要素。

1. 引導學生體育運動的動機

體育意志是體育觀念的能動層面，是學生主動地參加體育的目的，并在明確目的的操縱和調整下，擺脫行動中的障礙、艱難，以完成目的的觀念過程。完成體育觀念的是體育健身運動中的動機，動機是鼓勵人行動的心理狀態緣故，它造成和保持行為主體的活動，對人的行為具備推動力，當學生意識到應當將增強體質和得到體育能力做為體育課的動機時，便會主動地去戰勝困難，而主要表現出較高的意志水準來。由此可見，院校體育課堂教學中學生的體育觀念是貫穿始終的。

因為動機來源于需求，是在一定標準下必須的積極主動轉換，因而，校園內體育課堂教學中塑造學生的體育必須，正確引導學生的動機，針對體育文化觀念及其最后產生觀念是十分關鍵的。學生擁有主觀因素，就可以把體育活動主動地堅持開展下來，并做到不錯的實際效果。

2. 體育運動興趣的培養

運動興趣關鍵在運動實踐活動中培養，老師能夠依據學生的特性，恰當有效的組織體育教學和體育活動，另外，應遵循由淺入深的標準由易到難地分配課程內容，讓學生經過不懈奮斗能夠見到和做到預期的實際效果，并產生開心的情感體驗。對年紀大的學生如普通高中或高等院校的學生，還應慢慢引導學生培養對一定新項目的中心興趣，使其課余活動多種多樣。另外，體育教學主題活動時要留意提升安全保護，教會學生防范意識、防止傷害的能力。由于學生一旦產生對健身運動的害怕心態，就難以培養出健身運動興趣愛好來，另外，對學生的信念嚴厲打擊也會非常大。培養學生興趣愛好的新項目有：游戲、賽事等。戶外游戲是在刺激和競爭中開展的，它對擺脫人為因素阻礙和心理問題，發展意志品質，如主動性、果斷性、堅強不屈、英勇，提高學生信心，提升學生擺脫身體疲憊的體力等層面有非常大的促進作用。

3.培養學生的意志品質還應注意以下幾個方面

第一，規定學生嚴格執行課堂秩序，認真完成課堂教學每日任務，不允許有毀壞組織紀律性的狀況出現。在課堂可開展好壞比照，特別是在應多夸獎勇于任勞任怨，不畏困難的學生，另外，指責這些自由散漫，無上進心，無信心的狀況，進而激起學生迎難而上的精神實質。老師在課堂上要言傳身教，以身作則，身體力行去激起后進的學生。第二，課外活動和運動訓練對培養學生意志品質也是有促進作用。課外活動是激發學生報名參加鍛煉身體的最佳時機，是完成體育事業總體目標的方式之一。科學安排課外活動，給學生一個充分發揮的時間與空間，也可以培養學生不畏艱難，勇于挑戰，不折不撓的意志品質。運動訓練是體育事業工作中不可或缺的內容。院校應創建參賽隊，根據長期性有方案的勤奮好學訓練，為其他學生樹立良好的運動榜樣;同時通過代表隊參加各種比賽任務，奪取好成績，為學校增光。

4.培養學生意志品質需要社會、學校及家庭各方面的支持

調研發現，許多 學校不太高度重視體育工作，中國應試教育的狀況普遍現象，許多 學校只追求錄取率，而忽視了體育教學在學校文化教育中的關鍵功效。體育經費預算欠缺、場所器械不夠，體育課品質差等難題比較嚴重地危害了體育工作在學校中的進行。家長也因各層面的緣故而忽視了兒女體質和個性化的發展。這種應得到大家的關心。學校體育工作必須各界人士的廣泛高度重視和全力支持，學校領導干部也應深刻認識到體育教學對塑造學員意志品質，對學員心身全面的發展的關鍵功效。學校領導干部應把體育工作納入學校工作的周例，常常關注、查驗，在經費預算應用、器械購買、后勤服務及其展覽館基本建設維護保養上給與全力支持。關注體育教師的日常生活和工作，提升體育教師的影響力，高度重視她們的艱辛勞動者與投入，便于充分運用體育教師在體育教學中的主導地位。另外，提升體育層面的宣傳策劃工作為體育主題活動的進行確立社會輿論基本。

5.結束語

使學員自我認識意志品質的高低對她們之后的工作與生活擁有 重特大的影響，進而激發她們報名參加體育鍛練的主動性。怎樣提高學員意志品質的塑造，是社會、學校、家，也是體育工作者所遭遇的難題。合理運用體育理論知識，結合學校體育教學的實際工作，對培養學生的意志品質能起到非常積極的促進作用。

參考文獻：

[1]劉茂明.中職體育模塊教學開展的現狀及對策探究[J].文科愛好者（教育教學），2020（03）：30+32.

[2]張曉燕.小學體育教學如何培養學生的意志[J].青少年日記（教育教學研究），2019（04）：172.

[3]許賢銳.淺談中職體育教育中如何培養學生的意志品質[J].考試周刊，2019（11）：121.