摘要：對于初中的學生來說，語文作文一門不能夠突擊的科目，其實在日常的學習過程中，基礎是非常重要的。如果在日常的語文學習中，沒有奠定良好的學習基礎，那么在考試的時候是不可能得到一個很好的成績的。所以在初中階段進行語文學習成績的提高是非常需要學生在日常的學習生活中下功夫的。教師在教學的過程中也要注重學生在日常生活中的語文能力積累，提高學生在生活和學習過程中對語文的重視程度。

關鍵詞：初中語文;學習成績;重點知識;卷面書寫;檢驗意識

在初中階段，提高學生的語文學習成績，最重要的是讓學生意識到日常積累的重要性，這就需要教師在日常的教學活動中潛移默化的向學生灌輸日常學習對于提高成績來說有多么大的幫助，讓學生意識到語文這門科目的獨特性，他是不能夠靠考前抱佛腳來提高成績的。這樣就使學生能夠形成一個日常學習的緊迫狀態，在教學過程中也要使學生能夠有一定的學習方法，提高學習的效率。筆者從自己的角度出發，希望給教師和學生帶來幫助。

一、熟練掌握重點知識

語文知識的特點就是知識點非常的多，非常的碎，學生在學習的時候往往很難分辨哪些是考試的重點，導致復習的時候沒有辦法有重點的復習，復習的效率比較低。這就需要教師在日常的學習和復習的過程中幫助學生找到復習的重點，使學生能夠針對重點進行著重掌握，提高他們在復習的時候對時間的利用率和復習的效率。對著重知識點進行掌握，也有利于幫助學生從整體上理解語文這門學科，從宏觀上把握學習的內容，使學生樹立學習語文的特有的方法和心態，從而使學生對這門課的學習態度更加認真學習，效率加強。

例如，在進行初中語文八年級上冊第六單元第21課《孟子二章》這一節內容學習的時候，由于孟子的這兩張內容是考試的重點，需要學生著重進行記憶和對此句進行分析理解，所以教師在教學的時候就要告訴學生這一節課的重要性，使學生在學習的時候就能夠以非常認真的態度去完成，再進行詞句分析的時候，也不會放過任何一個地方，學習的更加全面。在進行課后復習的時候也能夠發現這一部分是重點，對這部分重點著重進行復習，提高復習的整體效率，更加針對考試內容和考點。

二、規范考試卷面書寫

在初中階段，提高語文成績更重要的是規范書寫書寫作為語文最重要的能力素質檢測，能夠表現出一個學生是否以認真的態度去完成試卷，是否在日常學習的時候對這方面有所重視。所以學生在日常的時候對書寫進行著重的練習，對提高語文成績也是有著非常重要的幫助的。在作文中如果擁有好的書寫，對教師閱卷也有著非常重要的幫助，所以形成一筆好的書寫是提高語文成績的重中之重。教師也要規范學生在考試書寫時候的習慣，提高學生對卷面書寫的掌控能力，使這一部分不會出現丟分失分的現象，進一步提高做題的正確率。

例如，在進行初中語文七年級下冊第二單元第五課《黃河頌》這一節內容學習的時候，教師在進行完這節內容課文教育學后，可以讓學生對自己喜歡的段落進行抄寫。然后教師在批改的過程中指出，學生的字體結構錯誤和學習態度的錯誤，使學生能夠在這次抄寫中對自己書寫的習慣和態度進行一些修改，在日常的練習和小測驗的過程中，也要幫助學生建立一些考試過程中書寫的習慣，使學生在真正的考場上也能夠按照日常學習的態度和方法來進行書寫，減少因為寫錯字或者是寫字看不清而導致的失分，是成績能夠更加真實地反映學生的學習水平。

三、養成考試檢驗意識

檢查對于提高正確率來說是非常重要的一步，許多學生在做題的時候正確率不高的一大原因就是由于粗心而導致的錯誤，但是沒有在檢查的過程中發現。這樣的錯誤是非常可惜的，所以學生在日常的時候要注重對這方面的錯誤進行避免培養自己的檢查意識，在檢查的過程中進一步提高自己的正確率，盡量避免這種錯誤，提高得分的正確率。那么在培養檢查意識的時候，就需要進一步的提高檢查的正確率和檢查的速度。由于考試的時間是有限的。在做完題后時間并不會很多，所以在檢查的時候也要進一步顧及速度，如果能夠有速度的進行正確的檢查，那么在提高正確率上是有著非常重要的幫助的。

例如，在進行初中語文七年級下冊第五單元，第20課《古代詩歌五首》這一節內容學習的時候，由于在默寫中很容易出現字句錯誤，所以教師在日常的默寫練習的時候就要培養學生形成做完。或者是默寫完進行檢查的意識，將腦海中的印象與自己落筆寫下的詞句進行對比，從而能夠發現自己的錯誤。但是僅僅檢查依舊是不夠的，如果檢查的時間過長，對于學生的做題來說也是沒有幫助的，所以教師也要幫助學生提高他們檢驗的速度。時速度和質量能夠并存。這樣才能夠實現檢查的真正目的，幫助學生提高正確率，減少這種因為粗心而導致的不必要的錯誤，使考試的成績真正反映學生的學習水平。

總而言之，在初中階段提高語文的能力需要學生在日常生活和學習過程中下苦功夫，而不是一蹴而就的。教師在培養學生學習語文的心態的時候，要著重注意這方面，培養學生在細節上入手，使學生形成細心的學習態度，這樣才能夠在語文這門學科中形成正確的學習方法和學習態度，提高成績。當學生出現浮躁心理的時候，也要對這部分學生進行著重的關心，減少他們的浮躁心理，是他們能夠以一個平和，認真，嚴謹的態度進行語文內容的學習。

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汪國霞?江西省九江市都昌縣教師進修學校