淺談初中道德與法治教學中學生愛國主義的培養策略

胡緒志

摘要：學校是進行愛國主義教育的前沿陣地，作為初中道德與法治教師，在課堂教學的過程中必須注重對學生進行愛國主義教育，加強思想政治工作和社會主義精神文明建設，培養起學生正確的思想道德觀念和人生觀念，中學時期是對學生進行愛國注意教育的關鍵時期，在初中階段，學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未形成，這時教師就要將愛國主義教育滲透其中，提高學生的愛國主義情懷和家國觀念，使學生培養起正確的思想道德觀念，深入貫徹落實以愛國主義為核心的民族精神，充分發揮初中道德與法治課程的重要作用。本文就是從初中道德與法治教學中學生愛國主義情懷的培養策略展開的研究。

關鍵詞：情感教育;道德與法治

引言

初中道德與法制課是一門偏重于說理和抒情相結合的學科，因此，在這門課的教學過程中，教師既要對學生進行理論教導，也要引入實際案例進行分析，使學生將課程內容與自身的生活相結合，教師要關注到道德與法治課程中的情感教育和愛國主義教育，將知識性教學和實際性的教學結合起來，通過情感和道理的融合，提高學生的愛國主義情懷。

一、道德與法治教學中愛國主義情懷的滲透分析

道德與法治課程作為學生全面發展不可或缺的重要內容，在學生的頭腦成才過程中發揮著重要的作用，道德與法治教師必須深刻關注到愛國主義情懷，在學生成長成才過程中的重要意義，有目的有計劃的引導學生積極感受和體會社會主義核心價值觀，品味道德與法治課上的愛國主義因素，真正的實現道德與法治課堂上的愛國主義教育，為此，教師要對學生進行情感教育，以情感來激發學生的愛國情懷和家國情懷，幫助學生塑造健全的人格，由此可見，在道德與法治課堂中滲透愛國主義情懷是有根據的。

二、中學道德與法治課中愛國主義的培養策略

（一）注重發揮語言的感人力量

語言的力量對道德與法治教師而言是必不可少的，語言是溝通的橋梁，要想真正的實現在道德與法治課堂上，愛國主義情懷的教育教師必須充分運用語，實現與學生之間的情感交流，首先，教師的語言必須具有飽滿的情感，飽滿的情感能夠點燃學生的內心中愛國主義的活動，教師以鮮活飽滿的語音展開故事的講解和案例的分析，學生能夠耐心的傾聽其次，教師的語言應當具有一定程度的激勵性，具有激勵性的語言能夠使學生熱血沸騰，通過具有激勵性的語言學生在聆聽的過程中，情感也會更加的飽滿。最后，語言的力量也體現為教師在教學的過程中必須運用有邏輯性的語言，要言之成理，言之有序，這樣才能夠使學生認識到什么是愛國主義，怎樣才能成為一個愛國的公民。例如，再進行《捍衛國家尊嚴》這一堂課的講解時，教師就可以講述溫家寶總理在劍橋遇到扔鞋事件時的故事，當講到溫家寶總理的語言是教師應當用篤定的語氣和堅定的眼神表達出總理捍衛國家尊嚴的信心以及對國家的熱愛，通過這樣的講述，能夠有力地激發學生的內心積極的情感體驗，使學生認識到愛國主義的強大力量。

（二）從具體案例展開愛國主義教育

初中道德與法治課堂上有許多內容都與愛國主義息息相關，教師可以選擇相關的案例由此引發愛國主義教育，在現代信息技術高速發展和互聯網資源十分豐富的背景下，教師也可以利用現代多媒體技術制作課件和短視頻，讓學生從短視頻中獲得愛國主義教育。當然，在進行資源的選取時，教師必須充分關注學生的理解能力以及內容是否能夠對學生進行愛國主義教育。這需要教師充分的了解學生與學生構建起平等融洽的師生關系，以便于了解學生的學習狀態和生活狀態，真正的做到從學生的情感基準出發開展愛國主義教育。對待班級內的學生，教師要做到一視同仁，結合多方面的原因，給出合理的課堂設計，要注重學生的情感變化，根據學生情感發展的方向進行動態化的教學內容設計，這可能會收獲令人意外的道德與法治課堂教學效果。

（三）善于創設教學情境

對于道德與法治教師而言，創設教學情境是非常重要的，在情境之中，學生往往能夠更加深刻的感受到愛國主義的本質內涵，為此，教師既要在道德與法治課堂上融入情感教育，也要以實際情境滿足學生的多樣化學習需求，點燃學生的學習熱情。良好的道德與法治課堂情境創設能夠很大程度上調動學生的學習積極性，使學生在不知不覺中走入課堂情境，做到自然情感的真實流露，感受到教師播放的案例或教師講述故事之中的愛國主義因素。教師在創設教學情境時，要根據學生的身心發展規律和年齡特征合理的創設情境的創設，必須滿足學生的生理和心理發展需要，教師要精心的設計問題，引導學生感受愛國主義的內涵與學生形成情感共鳴，此外，教師也要根據學生的學習情況，合理的推進課堂進度，讓班級內的所有學生都能夠理解案例中的愛國主義情感，使學生產生情感上的碰撞，真正的達到深化課堂主題的目的。

結語

綜上所述，道德與法治課堂與愛國主義教育是密切相關的，初中道德與法制教師在課堂教學的過程中，要運用情感因素將愛國情懷滲透其中，培養起學生的愛國主義精神和家國觀念，以情感喚醒學生的情感，在教學活動的開展過程中，要注重理論與實踐的結合，不斷地探索新的教育教學方法，促進學生愛國主義情懷的發展，為國家培養出一代又一代高素質人才。

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貴州省桐梓縣楚米鎮楚米中學