淺析小學英語教學資源合理配置與利用

皮朝輝

摘要：英語課程已經成為廣大中小學校的必修課程之一，其重要性不言而喻，小學英語教學不能夠固步自封，應當在發展中求變，整合多方資源，利用現代教學設施帶來的新的教學模式提升教學質量和學生的學習感受。本文就小學英語教學資源合理配置與利用做出簡要分析。

關鍵詞：小學英語;教學資源;整合方向;利用策略

小學英語教學中對教學資源的合理配置與利用，使其成為具有創新型特點的教學模式，可以更好的滿足小學學生的學習需求、身心發展需求以及思維發展需求。小學英語教師在整合教學資源時，應該注重小學生的心理狀態和知識接受能力，在教學中充分利用學生活潑好動的特點，使課堂教學氣氛更加活躍，還能讓學生在學習英語知識時感受到樂趣。

1.小學英語教學資源的整合方向

小學英語教師應該利用教學資源為學生提供了靈活生動的課堂學習氛圍，拉近教師與學生之間的距離，激發學生的學習欲望，幫助學生找到英語學習的樂趣，對提升英語課堂學習效率有極大的促進作用。

1.1提升學生主動探究能力

在小學英語教學中，把英語學習從學習任務變成學生的課余愛好是新課程背景下的教學方向之一，其主要目的便是為學生進行基礎知識的強化鞏固，興趣的培養能夠帶來主動的學習欲望，將學生的意愿與行動相結合，能夠顯著的提升學習效率。小學英語利用多元化的教學資源整合，通過量身設計為學生提供了靈活生動的課堂學習氛圍和新穎學習方法，激發學生的學習熱情，立體化的教學可以增加對學生大腦反射神經的刺激，顯著提升課堂教學在學生大腦中的印象。……