論中提琴初級(jí)演奏中讀譜能力的培養(yǎng)

任怡蓉

摘 要：中提琴傳入我國(guó)已有上百年的歷史，提琴以其溫潤(rùn)的中聲部音色，在樂團(tuán)中起到了將高聲部的小提琴和低聲部的大提琴及低音提琴音色融為一體的作用，中音提琴是提琴家族中的黏合劑。中音提琴用途非常多，它既是一件音色非常優(yōu)美的獨(dú)奏樂器，又被廣泛地使用在交響樂團(tuán)和弦樂重奏中。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，也隨著中西方音樂文化的不斷深入交流，中提琴在我國(guó)已經(jīng)成為最受歡迎的西洋樂器之一，受眾群體日益增大。讀譜能力的培養(yǎng)是中提琴演奏中的必修課，中提琴初級(jí)演奏中的讀譜能力分為第一階段讀譜能力、第二階段讀譜能力。

關(guān)鍵詞：中提琴;初級(jí)演奏;讀譜能力;培養(yǎng)

中提琴中所有的演奏技法都是為最終音樂的表現(xiàn)而服務(wù)，只有擁有了高超的讀譜能力，才能理會(huì)作曲家的真實(shí)的用意，讀懂作曲家所要留下的音樂線索，才能將作曲家的真實(shí)用意和音樂的美感同時(shí)傳遞給觀眾，使得作曲家，演奏家和聽眾獲得情感上的共鳴。同時(shí)通過讀譜能力的培養(yǎng)，演奏者可將自己的個(gè)人情感融入作品的演奏中去，久而久之形成自己的獨(dú)有演奏風(fēng)格。

一、中提琴初級(jí)演奏第一階段讀譜能力的培養(yǎng)

中提琴的第一階段讀譜能力廣泛地使用在中提琴的初級(jí)演奏者的學(xué)習(xí)中。初級(jí)的讀譜能力是將音樂完整的演奏下來，其中包括有五個(gè)方面，即音符的辨認(rèn)、節(jié)奏的辨認(rèn)、指法的辨認(rèn)，弓法的辨認(rèn)和技巧的辨認(rèn)。

首先，音符的辨認(rèn)。在音的四個(gè)基本性質(zhì)當(dāng)中，音高是最為重要的，音符便是記錄音高的記號(hào)。是音樂的記譜法中最主要的記號(hào)，在音樂中起著至關(guān)重要的作用。所以在中提琴演奏者演奏一段曲目時(shí)，最主要的是音的旋律性即新的高低。

其次，節(jié)奏的辨認(rèn)。節(jié)奏是一段音樂的骨架，每個(gè)音的長(zhǎng)與短的變化才真正賦予了音樂以生命。最短的時(shí)間內(nèi)識(shí)別每個(gè)音的長(zhǎng)與短，并能按照演奏的速度要求進(jìn)行演奏是每個(gè)中提琴演奏者所必須具備的能力。

再次，指法的辨認(rèn)。這是中提琴演奏者的最基本的能力之一，根據(jù)音樂的走向和實(shí)際演奏的需求，選擇不同的演奏指法，最終使得整個(gè)音樂連貫、流暢、優(yōu)美，讓人過耳不忘。

還有，弓法的辨認(rèn)。功法的使用是中提琴演奏中的最基本的能力之一，分為音樂走向型弓法和技巧型弓法兩種組成，這兩種弓法并不是固定的使用某一種，在實(shí)際研究中可以互相切換。

最后，技巧的辨認(rèn)。在中提琴的演奏中有不同的技巧組成，這里所說的技巧是重音的演奏、音樂連貫性的演奏以及跳音的演奏等等，只有將這些演奏技巧做的精準(zhǔn)，最終才能精準(zhǔn)地表現(xiàn)出音樂。

二、中提琴中級(jí)讀譜能力的培養(yǎng)

在中提琴的第二階段讀譜能力的培養(yǎng)中主要有以下三個(gè)方面，首先，樂句劃分的能力，其次，音樂色彩的確定能力，最后，劃定音樂時(shí)代特征的能力。

首先，樂句劃分的能力。我國(guó)古代便有句讀之不知，惑之不解，或知焉或否焉？小學(xué)而大遺，吾未見其明也，這句話很清晰地表達(dá)出在中提琴演奏中樂句劃分的重要性，很多演奏者在實(shí)際的演奏當(dāng)中沒有明顯的樂句劃分，從而打破了音樂的完整性和連貫性。中提琴的演奏者或者學(xué)習(xí)者。實(shí)際的演奏中應(yīng)當(dāng)打破其他方面的干擾，找出斷句的地方，最終較為完整的表達(dá)出整個(gè)樂曲的感情內(nèi)含。

其次，音樂色彩的確定能力。中提琴的演奏中，音樂色彩是重要的表達(dá)感情的方式之一，在不同的作品中，或者在同一作品中的不同樂段甚至是同一樂段中的不同樂句之間，在不同感情的需求下，也需要對(duì)音色進(jìn)行調(diào)整。選取音色和確定音色的能力就顯得尤為重要。這很多段落的演奏當(dāng)中，作曲家會(huì)標(biāo)明音色要求，諸如“S.V”這是作曲家要求演奏家在演奏的時(shí)候使用半聲奏法。當(dāng)然有時(shí)候也沒有演奏時(shí)的注明，這需要演奏者具有較高的演奏素養(yǎng)，在演奏的時(shí)候根據(jù)作曲家的情感表達(dá)，根據(jù)旋律的走向，來確定不同的音色。

還有，音樂時(shí)代特征的劃分能力。西方音樂在時(shí)代劃分上是有時(shí)代和風(fēng)格共同決定的，所以從大的風(fēng)格上分可分為巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期以及現(xiàn)代派音樂，雖然追求音樂的美感沒有改變，但每個(gè)時(shí)代的音樂風(fēng)格不盡相同。中提琴的作品大多存在于古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期和現(xiàn)代派音樂中。所以演奏者在演奏的過程中需要?jiǎng)澐置總€(gè)時(shí)代的不同的演奏風(fēng)格，根據(jù)不同時(shí)帶來確定整個(gè)作品的風(fēng)格。

綜上所述，在中提琴的初級(jí)演奏中，除了音準(zhǔn)和技巧等等基本訓(xùn)練中能力的培養(yǎng)外，讀譜能力的培養(yǎng)才是中提琴初級(jí)演奏者能否提高一個(gè)層次的關(guān)鍵性因素。所以作為中提琴初級(jí)演奏者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的讀譜能力的培養(yǎng)，要想將一組作品完整的演奏下來就要重視第一階段讀譜能力的培養(yǎng)。要想將演奏再提高一個(gè)層次，能夠清晰地劃分出音色，時(shí)代特征等演奏者就要重視第二階段的讀譜能力的培養(yǎng)，這樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的功效，為中提琴初級(jí)演奏者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為提升演奏能力做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。

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