提高初中生英語書面表達能力的策略思考與實踐

彭燕璇

摘要：新課程標準指出，在初中英語學習的過程中，聽、說、讀、寫這四種學習方法是提高英語成績的關鍵。這四種學習方法是凸出了英語綜合能力優越的表現，在初中英語學習的過程中，英語書面表達能力才是英語學習水平的關鍵。但是經研究表明，要想在核心素養教學觀下學好英語，英語書面表達能力的培養成為學生英語過程中的最大一道門檻，很多同學表示語法問題和短語應用問題成為他們提高英語寫作能力的一大難點。

關鍵詞：初中英語;書面表達;策略實踐中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-32-226

前言

為了能最高層次的提高學生的英語表達能力水平，不僅僅是學生的任務，也是英語教師的任務。在教學的過程中，教師要創新教育教學方法，讓學生愿意和主動去提高英語學習的效率，使他們在學習的過程中，能夠將英語書面表達與英語綜合能力應用相結合，逐漸提高英語學習水平。本篇論文主要從教師的教學策略和教學方法等層面來分析了如何提高初中生英語寫作能力和水平。

一、初中生英語書面表達能力的現狀

1、初中生書面表達過程中出現的問題

在核心素養教育全面展開的教學下，初中英語的教學環境和教學方法成為教育過程中的一大難點。英語作為國際性語言之一，在學習的過程中，是比較艱難的。經研究表明，大部分初中生在英語學習的過程中都表示，英語書面表達是學習過程中最難的一道門檻。……