新時代大學生紅色文化價值認同現狀的調查與思考

唐湘珍

摘 要：紅色文化蘊含著豐富的育人資源，加強新時代大學生對紅色文化價值認同，是培養大學生正確人生觀、價值觀和世界觀的重要條件。本文通過調查大學生對紅色文化價值認同程度低、對黨歷史了解程度低等現狀，進一步分析了多元文化對大學生影響、網絡對大學生產生不良影響等原因，并提出從大學生、高校、高校教師層面提高新時代紅色文化價值認同路徑，以期充分發揮紅色文化的育人價值。

關鍵詞：新時代；大學生；紅色文化；價值；認同

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0011-02

基金項目：2019年度平涼市第四批哲學社會科學項目“甘肅紅色檔案資源在社會主義核心價值觀培育中的價值研究”（PLSKKT2019016）

沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興[1]。在文化自信的教育過程中，文化認同直接影響并制約著大學生堅定文化自信的深度和效度[2]。新時代，教育和引導大學生認同紅色文化及其所孕育的價值內涵，是牢固樹立文化自信的重要基礎。

紅色文化是中國共產黨領導中國人民在近代革命和社會主義建設的實踐中形成的，蘊涵有崇高的理想、堅定的信念、頑強拼搏精神，是一種先進文化，培養大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的彌足珍貴的資源。因此，本文就大學生對紅色文化價值進行調查，了解他們對紅色文化價值的認同現狀。

一、紅色文化價值認同現狀調查與分析

采用問卷調查的方式，對大學生的紅色文化價值認同現狀進行調查分析。……