簡析體育游戲在小學田徑教學中的作用

李良

摘要：體育游戲的主要目的是能夠讓學生對于體育學習不斷加深興趣，不斷增強學生的體質，通過游戲的形式提升學生的綜合素質。而田徑運動作為學校體育教學過程中的基礎，也是最必不可少的一部分，對于促進學生的身心健康發展起著非常重要的作用，體育游戲的任務是使學生提高對田徑課的興趣，提高田徑課教學的實效性。

關鍵詞：小學體育;田徑;游戲教學;運用

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-101

引言

“田徑是運動之母”，這句話的意思就是說：“所有運動的基礎是田徑，所有運動項目的發展都離不開田徑”，可見田徑在運動項目中的地位。小學田徑教學體育教學中重要的一環，田徑教學可以說是伴隨學生一生的教學，無論是小學、初中、高中、大學都開設田徑教學。可見田徑教學是非常重要的。小學階段是培養學生興趣愛好的最佳時期，因此在小學階段進行田徑教學要從興趣入手，通過多種輔助手段進行教學，幫助學生提高對田徑運動的興趣，想方設法的來鼓勵學生參與田徑教學中來。

一、小學體育田徑運動的教學現狀

小學體育田徑運動的教學還存在很多缺陷，例如教師對體育課堂不夠重視，教學方式單一，缺乏與學生的溝通交流。他們往往帶領學生做簡單的熱身運動和繞操場跑幾圈就結束課堂教學，之后就讓學生自由運動。還有教師受傳統教育思想的影響，將知識點的講授放在最重要的位置，忽視學生的感受，導致課堂教學枯燥無味，學生很容易喪失對體育課堂的興趣。教師的傳統教育理念直接導致他們的教學方式單一，體育課堂往往以教師演示和講授體育知識點為主，之后同學們只是簡單的模仿教師的動作，他們沒有從內心接受和理解運動。例如長跑運動是田徑運動的主要項目，很多學生排斥和拒絕這項運動，一方面因為同學們怕累怕苦，另一方面教師的教學方式單一，教學過程枯燥無味，讓學生逐漸喪失對長跑運動的喜愛，引發學生上課積極性不高，不能正確掌握田徑運動的知識點和運動的正確方法，導致課堂教學效率低下。

二、體育游戲在小學田徑教學中的作用

（一）體育游戲在田徑教學準備階段的應用

將體育游戲應用于準備階段，可以更好地導入游戲，同時迅速把學生的注意力吸引到課堂學習之中，在課堂教學之初運用游戲，可以營造一個寬松愉悅的教學氛圍，將小學生對體育運動的消極情緒消除，可以保持積極的心態參與體育教學。在準備階段，教師應在課堂教學前詳細確定游戲流程和游戲規則，防止在游戲中有失誤問題出現，進而對教學效果造成影響。體育教學中準備階段的體育游戲，可以設置得更加激烈，以有效吸引學生的注意力，讓其迅速參與體育運動。比如，把學生平均分成若干個小組，分好小組后把各小組打亂重新組合，在各個方位上對不同小組的學生進行分布，距離保持在20米，當教師發出指令后后，學生從各個方向往中心方向跑，小組中全面學生可以在最快的速度內結合獲勝。游戲開始的時候，每一位學生會集中注意力聽老師的指令，當老師發出指令后，學生快速往中心方向跑，使學生的反應能力和注意力得到了鍛煉。在往中間跑的過程中需要和本小組中每一位同學抱在一起，這對學生的團結合作意識以及競爭意識展開了有效鍛煉。

（二）教學環節

體育游戲在小學田徑課堂教學環節的應用，有效地促進了師生之間的關系，以游戲為中心進行田徑教學可以體現出學生的主體地位，也充分體現出小學田徑教學的價值。比如田徑教學中的接力跑訓練，如果老師進行單一的運動規則講解，那么會使整個課堂缺少活力，雖然學生能夠集中注意力，但學生的接受能力得不到提升，并沒有學到專業技能。因此教師要懂得體育教學情境的創設，將學生的好奇心和求知欲充分調動起來。對于教學過程中注意力不集中的同學，教師可以安排他們參與示范活動，這樣可以提高學生的創新力和注意力，能夠對學生進行正確的指導。還可以在接力跑訓練過程中，把接力棒換成學生所喜歡的物品，這樣可以調動學生的積極性和好奇心。

（三）增強學生體魄，促進身心發展

體育游戲與一般游戲不同，它將體育運動和游戲結合，既可以鍛煉身體，還可以讓他們在快樂的氛圍中成長，有利于身心健康。田徑運動包括很多的運動項目和運動方式，與游戲相互結合，可以讓孩子在快樂的氛圍中健康成長。例如挑西瓜這個體育游戲，主要鍛煉學生的奔跑能力和反應能力。游戲的內容主要是選擇一名同學當挑選西瓜的人，其他的同學需要蹲在地上當西瓜地里的“西瓜”，游戲開始時，挑選西瓜的人需要尋找一個喜愛的“西瓜”，然后跑到那個“西瓜”的身旁，拍拍“西瓜”的腦袋然后詢問這個西瓜成熟了嗎？被拍的西瓜如果不想做追者，應該回答這個西瓜沒有成熟;如果想成為追者，可以回答這個西瓜成熟了，然后去追趕挑選西瓜的同學，如果挑選西瓜的人被抓到了需要表演才藝。這個體育游戲能夠吸引學生的興趣，激發他們的積極性，讓他們完全沉浸在體育游戲中，這樣學生可以在輕松愉快的氛圍中掌握知識，鍛煉反應能力和身體，促進身心健康發展。

結束語

總而言之，小學生借助參與體育游戲既能將相關知識掌握到，同時還能熟練地把體育知識學習到，又能學習體育精神。所以，小學階段的田徑教學中運用體育教學特別重要。

參考文獻

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