論小學數學四年級簡便計算教學

姚璐

摘要：小學數學簡便計算在小學教學上占據重要地位。數學簡便運算可以培養學生對數字的敏感度、思維能力以及加強學生的口算、心算能力等。學生熟悉掌握簡便計算方法，將對其日后的數學能力產生極大的影響。為此本人將通過教學實踐得出的經驗方法，來討論小學四年級簡便計算教學。

關鍵詞：小學數學四年級;簡便計算;教學策略

引言：

小學數學簡便計算是依據四則運算，在保證運算結果正確的前提下，通過定律、性質、規律等靈活簡化運算程序，達到快速得出正確結果的過程。是小學數學教學的重點內容。以往對簡便計算的基本教學要求是教授學生探索和理解運算定律，并且能夠通過運算定律解決簡單的數學運算。而在新課改的當下僅僅是學會應用運算定律進行運算是遠遠達不到教學要求的。當下的教學模式要求教師將簡便運算培養學生成學生的一種數學思想，并以此為基礎，進而提高學生的思維靈活性、類比推理能力以及生活中解決問題的能力等。

一、培養學生數字感覺

在教學過程中得出的經驗之一就是多數學生的數字感覺較低，導致學生無法及時發現數與數之間的特殊關聯，從而無法快速得出正確答案在考試過程中耗費大量的時間。《新課標》指出數字感覺通常是指數字與數字之間的關系以及數字間的運算結果的估值等方面的感悟。引導學生提升數字感覺將有助于學生發現數與數之間的聯系?！?br>