高中化學(xué)生活化教學(xué)策略分析

程武

摘要：在當(dāng)前新時代的背景下，各行各業(yè)的人們越來越重視高中化學(xué)教師對教學(xué)方法的運用，“教學(xué)生活化”的概念不僅符合當(dāng)前素質(zhì)教育的基本理念，而且能有效地幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。因此，針對“教學(xué)生活化”的概念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略的研究具有重要意義。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);高中化學(xué);教學(xué)策略

引言

隨著新課改的不斷深入發(fā)展，教育部對高中化學(xué)的教學(xué)要求也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，要求高中化學(xué)教師在教育教學(xué)過程中在注重學(xué)科教學(xué)的同時也要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生化學(xué)核心素質(zhì)的養(yǎng)成，從而為社會培養(yǎng)出全面發(fā)展的全能型人才。為了幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識點，高中化學(xué)教育的“教學(xué)生活化”教學(xué)方法具有很強的現(xiàn)實意義。

1 “教學(xué)生活化"在高中化學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的無法高度融合

目前，由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”觀念的影響，部分高中化學(xué)教師在教育教學(xué)過程中基本上采取的是填鴨式、照本宣科的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容局限于書本及一些陳舊案例，教學(xué)只要圍繞著教師的講解，忽略了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，沒有與學(xué)生的生活實踐相結(jié)合，在理解一些重點和難點知識點時缺乏基礎(chǔ)知識的支持，導(dǎo)致學(xué)生無法更好地吸收教師在課堂上講授的內(nèi)容，從長遠來看必然不利于高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，目前許多高中化學(xué)課堂的教學(xué)過程中都存在著教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際生活脫離的問題。……