高中化學教學中問題情境創設策略研究

賀濤

摘要：高中化學學科是一門實用性很強的基礎學科，它與我們的現實生活息息相關，通過學習化學，學生們可以解開生活中許多的未解之謎，為進一步探尋科學真理打下堅實的基礎。而問題情境創設的教學方法是近年來流行于教育教學課堂的一種全新的教學理念，經過多年的實踐與不斷創新，問題情境創設的教學方法已在教育教學領域收獲了累累碩果。

關鍵詞：高中化學;問題情境;創設策略

1問題情境創設在高中化學教學中的重要價值

問題情境在高中化學教學中的運用，主要是指教師在講解某個化學知識點時根據教學內容有目的設定思考題與梯度題，引導學生通過獨立思考、主動探索和實踐體驗等方法完成學習任務，建立學生主動解決問題的良好心理環境。問題情境要求教師在學生學習中逐步增加學習難度，學生要積極發現知識的關鍵點，采用多樣化的方法來思考問題，在此過程中不斷創新，達到培養自己的邏輯思維靈敏度。課堂教學中，首先教師介紹教材中的化學知識在實際生活中的運用，接著創設一些有關的化學問題和實際生活的環境，使學生利用情景來了解知識。情境的建立不僅使學生可以在生活中找到化學的運用，而且還可以調動學習積極性，掌握學習化學的技巧。合理的情境創設有助于學生提出、發現和解決問題，學生能在情境中獲得知識和方法，能運用化學知識解決實際生活問題，能充分認識到在實際生活中化學的重要價值，能提高學習化學的興趣。……