幼兒音樂教育的有效途徑

杜康

摘要：音樂是大腦的優良營養成分，可以改善大腦功能，提高思維能力，提高表達和創造能力。培養高雅品德和感情。音樂啟蒙教育，對幼兒今后的發展極為重要。音樂與人們日常生活中很多事情緊密相連。音樂雖然沒有直接給我們帶來答案，但起著很好的催化作用。通過了解音樂在我們生活中的正面作用，可以發現音樂是我們給予自己的最好的禮物。

關鍵詞：幼兒;音樂啟蒙;音樂教育;有效途徑

一、幼兒音樂啟蒙教育的特點

（一）幼兒不同年齡階段身心發展的特點

對于皮亞杰認知發展理論的研究我們發現幼兒各個階段都有不同的特點，作為音樂啟蒙教育者我們應該遵循幼兒自身發展的特點0-3歲這個階段的嬰幼兒通過聽、視、聞、摸等接受外界的刺激，這是學習和感知能力發生的重要時期，3-5歲是幼兒心理行為發育的一個過度時期，這個時期的幼兒應該行為和道德一并培養，是一個具有高度可塑性的時期，良好的習慣和興趣的養成在這個階段十分重要。5-7歲的幼兒具有相對獨立性，可以參與一些簡單的獨立思考，應該注重記憶力的培養，掌握合適的方法幫助幼兒記憶。

（二）幼兒音樂啟蒙教育的特點

根據孩子在不同年齡階段身心發展的特點，可以看出3歲前是孩子學習語言和培養音樂素養、形成思維能力的重要時期。作為音樂啟蒙教育的從業者，我們知道通過音樂的啟蒙教育展開對孩子語言思維的培養，有著巨大的作用。兒歌以簡單的內容和豐富的特點，對于幼兒來說更容易接受和吸收，通過對兒歌的演唱和喜愛以一種歡快的方式豐富幼兒的語言學習能力和語言表達能力。聽覺的培養可以幫助幼兒打開新世界的大門，幼兒了解這個世界除了鮮艷的顏色之外，聲音也是幫助幼兒了解未知世界的好方法。由于幼兒的對于未知世界的不了解，對身邊的人、汽車、機械發出的聲音有著源源不斷的好奇，對于聽覺的需求很渴望。通過音樂來培養幼兒的聽覺是最好的方式，我們可以多帶幼兒感受不一樣的音樂，讓他分辨各種聲音之間的區別，體會到音調的變化感受的音樂的魅力，這一切都要從培養對聲音的敏感開始。

良好的行為培養在幼兒時期是十分重要的，考慮到幼兒今后的發展，必須在小時候注重到行為習慣的培養，音樂是一種最為豐富的藝術表現形式，在音樂的環境中，幼兒更容易被引導和教育，培養出良好的行為習慣。3-5歲的孩子主要應該注重音樂興趣的培養，學習方式適合集體學習，比如采用合唱、互動合作的方式進行學習，既可以培養孩子團結合作的優秀品德，又在快樂的氛圍中養成了喜愛學習的興趣，這樣良好的行為塑造一定使孩子今后的道路終身獲益。

二、幼兒音樂啟蒙教育的重要性

（一）音樂啟蒙教育促進幼兒的智力發展

科學家研究證實人腦有明確的功能分擔。大腦的左右半球會做自己的工作，但也相互協調。左腦負責邏輯思維能力，處理數據語言信息。右腦除了邏輯性思維能力外，還對音樂、繪畫等有較強反應。只有通過大腦的左右半球合作，形象思維和抽象思維結合，才能使人腦功能最大化。

1.挖掘幼兒的創造力和想象力

音樂，感情通過聲音傳遞的藝術。與文學和美術的表現完全不同。繪畫通過寫意寫實來描繪，文學通過語言魅力來表達。音樂對人類感情的表達生動形象的多。孩子們可以享受音樂，唱歌，練習音樂，參加音樂活動，這一切都意味著表現出豐富細膩的人類感情。幼兒的心理可以產生其他領域不一致的刺激，使幼兒感情上的覺醒和感染變得更直接、更強烈。這種情感的興奮和沖動，將你的想象力激發，鼓舞著巨大的創新思維潛力，是兒童智力的啟發和促進。有些優秀的科學家，經常被音樂所觸發。因此，在小時候，應該用音樂來激發你的想象力和創造力。

2.開發幼兒語言表達能力

人與人基本的交流方式是語言，音樂卻使人有了更加深入交流。 所以，關注幼兒的語言能力尤為重要，因此年幼的孩子們經常聽一些曲子，學習更多的曲子，他們可能會唱出由各種曲子編譯的一些“歌”。快樂學習方法是啟蒙教育的有利手段，接觸音樂的過程中孩子不但提高了語音能力，還獲得了成就感，對于孩子的語言表達開發產生了積極的作用。此外兒童參加音樂活動不乏味，集體活動講究相互配合，幼兒之間的交流也不可避免，進一步提高語言能力。

（二）音樂啟蒙教育對幼兒德育的發展

越早接觸音樂教育對幼兒道德教育的發展越有幫助。無論是什么道德的教育，沒有以感情為根據都是空談。幼兒音樂啟蒙教育，為道德教育打下了堅實的基礎。當音樂在意識教育中發揮作用時，它是潛移默化的，而不依賴于強制性的方式。例如：我們熟悉的童歌《一分錢》，對金錢觀有著良好的教育意義，但是音樂不需要直接表明觀點，卻以和幼兒匹配的語調告訴了他這樣的道理：就算再少的錢，也要拾金不昧。幼兒的精神生活是音樂培養出來的，音樂是人類成長過程中不可或缺的“營養劑”。音教與德育結合，使之真正達到以情感化。培養幼兒的集體精神，是任何音樂活動的作用。養成遵守法律的良好習慣，形成團結合作的優秀品質。

結論

為幼兒展開音樂啟蒙教育尤為重要，可謂是一個全面且系統的教育過程。當進行音樂啟蒙教育應該弘揚音樂藝術的魅力，培養孩子們積極向上的心靈，積極健康的身心來促進孩子們的發展。因此，我們對幼兒教育的教育，以感受音樂的形式進行鋪墊，孩子的學習興趣會大大增加。孩子們學習音樂，讓他們感受音樂，更重要的是音樂啟蒙教育大大開發孩子的情商、智商等潛力而不是單純為了掌握音樂的技能。

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