初中數學試題命題的思考

蘇華強

摘要：初中數學課堂教學是所有數學教育工作者關注的重點，也是學生關注的數學學習的重點。然而我們不能忽視數學試題命題的作用，初中數學試題命題的方向和內容是檢驗學生的學習效果，也是學生查漏補缺的重要一環，能夠大大的提高數學教學的成果，增加學生的理解和領悟，是新課改下對所有數學教育工作者的一個新的挑戰。

關鍵詞：初中數學;試題命題;挑戰

數學命題應該依托課程教學標準，根據國家教育局義務教學數學課程為總綱。主要關注落實四方面的要求：知識技能、數學思維、解決問題、理性態度，從數學課程了解、領悟、掌握、應用這個幾個方面考察學生課堂教學的學習情況，命題更加應該更加關注數學基礎知識還有基本解題技能出發，目的是為了全面、公平公正、客觀的反映學生在義務教育階段學習進步發展情況。

一、當前初中數學試題命題的問題

前面已經強調過初中數學試題命題在初中數學教育過程中扮演的作用，在學生邏輯思維能力培養的重要性，也是檢測學生數學學習過程中的實際情況，是為了更好的掌握學生的數學學習真實情況，方便數學教師有針對性的改善后期數學教學的方法和模式的參考，大大提高學生數學基礎知識和數學技能的學習。

1.1新媒體的普及，教師試題命題缺乏針對性

由于新媒體的普及以及新媒體在教育行業的應用，讓我們教師能夠從網絡上更便利獲得許多資源，導致我們每個初中學校的數學試題命題容易出現一樣模式的資源復制和拷貝，都是在網絡上找到的試題資源，后期經過幾份試題命題的內容相結合，大大減少了數學試題命題的針對性和創造性。……