小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略

曲宏娜 張美睿

摘要：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有相當(dāng)?shù)摹皩W(xué)困生”，而做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也要講究策略，要以素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為原則，給他們更多的關(guān)心、支持和幫助，讓他們有克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上任何困難的信心。

關(guān)鍵詞：“學(xué)困生”;講究策略;克服困難;樹(shù)立信心

新課程要求教師在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)情感。由于各種原因，在小學(xué)中普遍存在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“學(xué)困生”，這些學(xué)生智力正常，但學(xué)習(xí)不夠努力，厭學(xué)情緒明顯，難以達(dá)到義務(wù)教育規(guī)定的基本要求，與同齡的大部分學(xué)生相比，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有明顯的困難，需要教師給予特別的關(guān)注。教師要給他們更多的關(guān)心、支持和幫助，讓他們有克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上任何困難的信心。這就要求教師以素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為原則，講究策略，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化的措施研究。下面僅就本人的教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生” 轉(zhuǎn)化的看法。

一、尊重和“賞識(shí)”學(xué)困生，是“學(xué)困生”輕松愉快地學(xué)習(xí)的首要條件

學(xué)生猶如一個(gè)巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)含著巨大的能量。教師猶如一把鑰匙，如果鑰匙能把寶庫(kù)打開(kāi)，就是一把好鑰匙，而“學(xué)困生”要想獲得成功并非一件容易的事情，當(dāng)他們獲得成功時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)。有了鼓勵(lì)，學(xué)生才能樹(shù)立起自信和自尊。

一般來(lái)說(shuō)“學(xué)困生”的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對(duì)自己“以誠(chéng)相待”，不歧視，不諷刺，不打擊，不揭短。……