在初中德育教育中滲透新時代習近平中國特色社會主義思想的思考

張太玲

摘要：在新時期的教育教學中，新時代習近平中國特色社會主義思想闡述了黨的教育方針，把立德樹人作為教學根本任務，解決了要“培養什么人”、“怎樣培養人”、“為誰培養人”的根本問題。基于此，本文主要圍繞在初中德育教育中滲透新時代習近平中國特色社會主義思想，進行了思考分析。

關鍵詞：初中;德育教育;中國特色社會主義思想;讀書學習;立德樹人

本文首先解讀了新時代習近平中國特色社會主義思想的內涵，然后從教師要加強自身對中國特色社會主義思想學習，開展讀書學習活動滲透中國特色社會主義思想，把立德樹人這個德育目標作為教學的根本任務等幾個方面，對在初中德育教育中滲透新時代習近平中國特色社會主義思想，做了思考和分析。

一、關于新時代習近平中國特色社會主義思想的內涵解讀

新時代習近平中國特色社會主義思想（以下簡稱“中國特色社會主義思想”），是十八大以來我黨治國和理政成功經驗的凝練總結，是新時期中國人民建設社會主義的行動指南，凝聚著為實現中華民族偉大復興“中國夢”奮斗的力量。中國特色社會主義思想，揭示了新時代下建設社會主義的本質，把新中國成立以來中國共產黨全部理論和實踐進行了貫通，對共產黨執政、建設國家、社會發展規律形成了更清晰的認識，是馬克思主義中國化的新高度。

二、在初中德育教育中滲透新時代習近平中國特色社會主義思想的思考

（一）教師要加強自身對中國特色社會主義思想的學習

人們常說“學高為師”，教師的學識必定是在學生之上。在初中德育教育中滲透中國特色社會主義思想，首先初中教師要加強自身的學習，了解中國特色社會主義思想內涵和本質，基本知識和理念，提高自己政治素養和理論水平。無論是思政課程的教師，還是其他學科的教師，都要把學習中國特色社會主義思想作為一項重要的政治任務。在教學中做到方向正確、思維深刻、學識淵博、品德高尚，成為學生們可敬、可親、可信的好老師。只有這樣，初中教師在對學生進行德育教育中，才能真正成為中國特色社會主義思想的傳播者，承擔起學生文化知識傳授和思想教育的雙重責任，把握好、落實好、執行好德育教育目標。初中教師要通過學習中國特色社會主義思想，提高自己的歷史使命感和做好教學工作的責任感，把中國特色社會主義思想在德育教育中滲透，在學科教學中滲透，在日常活動中滲透。

（二）開展讀書學習活動滲透中國特色社會主義思想

初中德育教育中滲透中國特色社會主義思想，還要組織開展讀書學習活動，給學生推薦習近平總書記中國特色社會主義思想論述的資料。開辟中國特色社會主義思想教育閱讀專欄，也可以在思想政治課堂教學中，組織學生閱讀學習中國特色社會主義思想有關理論。通過組織學生開展讀書學習活動，引領學生深入理解中國特色社會主義思想內涵，認清我國現階段建設的方向與目標，讓初中學生樹立建設社會主義的遠大理想。在日常讀書學習活動中，給學生選擇推薦中國特色社會主義思想內容的書籍，并給學生講解分析，向學生介紹中國特色社會主義思想的歷史地位和重要影響。

由班主任老師或者思想政治課程教師牽頭組織，組織開展中國特色社會主義思想知識競賽，開展學習中國特色社會主義思想演講活動，讓學生把理論知識學習與實踐活動相結合。在此過程中，教師要進行合理指導和評價，提高活動的實效性。完成階段性的閱讀學習任務之后，應組織學生進行討論，讓他們談一談個人對中國特色社會主義思想的理解和看法，以及如何落實到自己的實際行動中。

（三）把立德樹人作為教學的根本任務

中國特色社會主義思想關于教育教學，也有非常明確的論述，就是要堅定不移貫徹黨的教育方針路線，把立德樹人作為教學的根本任務。因此，初中德育教育中滲透中國特色社會主義思想，要落實立德樹人這個根本任務，把德育在各個年級、各個學科持續滲透。一是，抓好思想政治課程教學。切實發揮出思想政治課程在對學生德育方面的教育作用，用中國特色社會主義思想理論武裝學生的頭腦，提高學生的道德素養、公民意識，培養學生遵守社會秩序，知法、懂法、守法的法律意識。二是，在其他課程教學中滲透德育教育。一方面向學生傳授學科知識，另一方面還要結合不同學科的特點和內容，把德育教育內容持續滲透其中，實現學科教學全面育人。比如，在歷史學科中，可以結合重大歷史事件和重要歷史人物，培養學生的愛國主義精神。而在語文學科教學中，可以向學生滲透傳統文化，弘揚傳統文化，培養學生的文化修養。

結束語

在初中德育教育中滲透新時代習近平中國特色社會主義思想，能為學生照亮前行的路，全面提高學生的道德品質和人格修養，讓學生認同建設強大社會主義中國的共同理想。為新時期中國特色社會主義建設，實現民族復興的“中國夢”，培養德才兼備的優秀合格人才。

參考文獻

[1]李榮虎.習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵特征、形成背景及價值意蘊[J].產業與科技論壇，2020，19（19）：5-6.

[2]張國平.立德樹人背景下對初中生進行德育教育的實施策略探究[J].考試周刊，2020（83）：105-106.

作者單位：廣東省廣州市花都區花東鎮大塘中學