大膽放手 精講精煉

易海燕

摘 要：高三復習階段，是學生查漏補缺、形成系統的知識體系的重要時期。所以，許多教師都對高三復習給予了高度關注。在高三復習中，學生自身的努力固然重要，但是科學的教學方法，更為重要。大膽放手，精講精煉，可以培養和鍛煉學生的學習能力和思維能力。為此，許多教師提倡在高三復習中要重視精講精煉，讓學生在練習中掌握方法，提高成績。為此，文章以高三政治復習為例，就如何在高三復習中借助精講精煉提高復習效率提出了幾點建議，希望能對高三政治復習有所幫助。

關鍵詞：高三;政治復習;精講精煉;方法

如果說高一高二是學生學習基礎知識的階段，那么高三可以說是學生拔高、完善自己的關鍵時期。高三的重要性，高三復習的常態化，使得許多教師都非常重視復習教學。高三復習教學固然難度較大，但是只要找對方法，復習效率會大大提高。將學習的權利交給學生，精講精練，就是提高學生的復習效率的一個有效方法。那么，在高三政治復習教學中，如何借助精講精練提高學生的復習效率呢？

1.根據高考改革動向，明確政治復習重點

2014年，是我國新高考制度改革元年。在這一年，國務院頒發了《國務院關于深化考試制度改革的實施意見》。截止到2018年底，全國已有31個省市出臺了新高考改革方案，政治新高考改革也初顯成效。高考是教學的指揮棒。政治新高考出現了淡化基礎知識考察力度的傾向，加強了對學生知識運用能力的考察。新高考背景下的高中思想政治教育和教學，需要及時研究應對新高考的對策，提升思想政治教育教學水平。在新高考背景下，高中政治教學要淡化教學的功利性，重點培養學生的政治認同、科學精神、法治意識、公共參與素養，以提高學生的政治綜合能力。因此，在高三政治復習教學中，教師要明確政治教學目標和重點，適當壓縮政治基礎知識復習的時間，讓學生在課外時間自主去閱讀、背誦、復習政治，去進行模擬練習，鞏固基礎的理論知識。在課堂復習教學中，教師要以時事政治為主，結合時事政治講述馬克思主義世界觀和方法論在價值判斷、行為選擇方面的作用，講述我國現代化建設的現狀，培養學生的尊法學法守法用法意識，鼓勵學生參與公共事務，積極行使當家做主的政治權利。因為這些是學生政治素養達成的基本條件和關鍵因素，學生只有掌握了這些知識，才能提高政治認識，在考場上有穩定的發揮。

2.實施主題教學策略，做好教學引導

主題教學是以特定的主題為核心，在教學目標清晰和明確的前提下，通過主題深入、延伸和拓展增加教學的針對性和實效性的教學策略。主題教學具有主題突出、針對性強等特點，將主題教學用到復習教學中去，在同一主題關照下將相關的知識點縱橫關聯起來，讓學生在縱橫坐標軸上去記憶、比較、分析、學習知識，可以提高學生的復習效率。所以，在高三政治教學中，教師要結合學生的知識水平、認知能力，少講精煉，設計不同的主題。然后，充分發掘、整合材料，增加主題教學的深度和容量，引導學生有效學習，有目的地練習，以深化學生的認識，讓學生由學會朝會學的方向發展。如在復習“走進社會主義市場經濟”知識時，教師可以“市場經濟”為主題，根據知識點之間的內在邏輯聯系，與學生一起繪制思維導圖，將市場經濟的優點、市場失靈、市場秩序、社會主義市場經濟基本特征、科學的宏觀調控等知識點逐一串聯起來，同時科學展示相關知識點的層次關系。然后，以思維導圖和主題教學為重點，深入分析社會主義市場經濟的作用，社會主義市場經濟的基本特征，國家的宏觀調控，完善學生的知識結構。在此基礎上，結合經濟和政治熱點提出問題，讓學生思考、分析我國為什么要實行社會主義市場經濟，如何發展社會主義市場經濟。這樣借助主題教學開展學習和練習活動，可以取得事半功倍的教學效果。

3.講學練評相結合，幫助學生完善知識體系

在高三政治復習中，許多教師都容易出現極端化的做法，要么是以教師為主導，全面展開，面面俱到，學生缺少自主學習的時間，無法消化知識。有的教師則是只關注課本知識，讓學生自己進行全面復習，很少對學生進行引導。這種做法，不利于學生自信心培養，也不利于學生成績提高。實踐證明，最有效的復習方法，就是講、學、練、評相結合，所謂講、學、練、評相結合，指將精講試題、有效學習、系統訓練、科學評價結合起來，遵循政治學習規律去教學，去講解試題。同時讓學生在教師引導學生系統練習，有效學習。再就是對學生的學習方法、成果進行客觀點評，讓學生結合教師點評反思自己，這樣可以完善學生的知識體系，幫助學生打好高三復習仗。所以，在高三政治復習中，教師要列出政治知識清單，在知識清單中點明復習重點、重要考點。然后，科學梳理知識，講述重要的知識點，開展系統訓練，讓學生熟練掌握相關知識，靈活掌握解題技巧。在此基礎上，趁熱打鐵，精選試題，檢驗學生的學習成果，看學生在解題構思、方法方面還存在哪些問題，指出學生存在的問題，讓學生在教師的指導下有效復習，更好地鞏固復習成果。長此以往，能增加學生的知識積累，使政治復習實現質的飛躍。

綜上所述，在高三學習生涯中，復習是教與學的重點。而精講精練，是提高學生的復習效率的有效途徑。所以，在高三政治復習中，教師要充分信任學生，在精講精練的基礎上放手讓學生去學去做，做好學生的引路人，以提高學生的復習質量，深化學生對知識的領悟。

參考文獻

[1]韋娟.提高高三政治復習課有效性的研究[J].名師在線，2019（30）：38-39.

[2]張桂清.新課程改革下高三政治復習方法探究[J].名師在線，2019（09）：25-26.

[3]馬忠福.高三政治復習策略探討[J].課程教育研究，2017（20）：76-77.

[4]方麗君.放手、精講、精練——淺談如何提高高三政治復習效率[J].傳奇.傳記文學選刊（教學研究），2013（07）：87.