淺談如何培養(yǎng)學生的口算能力

曹國蘭

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-0

隨著新課改的深入，小學數(shù)學對學生的口算能力提出了很高的要求。因此，我們必須切實加強這方面的訓練，提高小學生的口算能力，在低年級教學中尤其應突出口算能力的培養(yǎng)。在日常的數(shù)學教學和練習中，我主要是從以下幾個方面來培養(yǎng)和訓練學生的口算能力的。

一、 堅持不懈的進行口算

口算能力的提高是一項長期的任務，因此在日常的教學和作業(yè)中，我會抓住一切可能的時機來鍛煉學生的口算。為了不影響教學任務，我盡量把口算的專項練習安排在晨讀時間，每天從晨讀中拿出10分鐘來開展口算“5+5”訓練，要求學生每天拿出5分鐘的時間來完成60道口算題，剛開始的時候，學生做起來比較吃力，班里只有三分之一的學生能完成口算任務，到上學期結(jié)束時，班里只有五六個學生不能跟上口算的節(jié)奏了。這樣，久而久之，學生很自然的就會養(yǎng)成口算天天練的好習慣。我記得有一次因為周一早上升旗而沒有按時進行口算練習，到中午自習的時候?qū)W生會很自然的提醒我，老師，今天咱們還沒有做口算，這個時候，我感覺到在學生心里，口算已經(jīng)像“每天要佩戴紅領巾”一樣成了他們生活中不可缺少的一部分。所以，我相信只要長期堅持下去，學生不僅能養(yǎng)成良好的口算習慣，還能在計算方面有大幅度的提高。

二、安排形式多樣的口算練習

為了防止口算的機械重復和枯燥乏味，我覺得在口算教學中，首先要激發(fā)學生的口算興趣，讓學生樂于學、樂于做?！?br>