探究新課改背景下的高中化學高效教學模式

陸亞平

摘要：本文立足于高中化學日常教學的真情實況，從“聯系現實生活，加強學生學習興趣”“運用信息技術，提升知識形象程度”“重視實驗教學，培養學生綜合能力”“傳遞綠色理念，樹立社會責任意識”四個方面出發，對如何借助新課程改革的背景來科學提高高中化學課堂教學的效率和質量，從而有效促進學生們化學素養的形成。

關鍵字：新課改;高中化學;現實生活;信息技術;實驗教學;綠色理念

隨著新課程改革的逐步進行，高中化學課堂教學越來越注重效率和質量的提升，對此就需要教師們要積極轉變傳統的教學思維，以全新的教學觀念結合多元化的教學手段來打造真正的高效課堂，從而幫助學生們有效提升其化學成績。然而在以往的高中化學課堂上，更多的采用口述和板書的教學形式，其效率相對低下，另外教學形式和內容的枯燥性也是導致學生化學成績無法實現質的進步的根本原因。針對這些問題，教師就要善于關注并總結學生們的具體需求，要充分了解學生們喜好的內容，從而將其與課本知識進行有機融合，最終使得整個課堂更加的豐富多彩。本文結合大量的實踐教學經歷，從不同的角度出發對高效教學模式進行了深入地闡述，希望對促進當前階段高中化學教學改革有所幫助。

一、聯系現實生活，加強學生學習興趣

高中化學很多知識都來源于現實生活，因此教師要善于在學生們的身邊生活中總結教學素材，從而能夠在課堂上更多地吸引學生們的注意力，并充分加強學生們的學習興趣。……