初中班主任教學中德育的滲透

卜書前

摘要：素質教育下，初中的教學活動中滲透德育，其通常對中學生綜合素質的提升有著重要作用。因此，初中班主任在進行班級管理與教學時，注重德育滲透，并加強德育教學以及心理溝通，從而為初中生實現全方位發展奠定夯實的基礎。基于此，本文主要對德育滲透的重要性進行分析，并提出相應的滲透策略。

關鍵詞：班主任;教學;德育;滲透

傳統化教學中，班主任與家長通常更關注智育培養，再加上班主任與任課教師想要使學生考到良好的成績，就會將相關知識強硬的灌輸給學生，而家長為了使學生實現高效學習，也會為學生報考相應的輔導班，這不僅對學生的心理造成較大負擔，而且還會影響到學生的身體與心理發展。而初中生正處于心理發展、形成人格獨立的關鍵時期，班主任與 家長都需關注學生的道德教育，并使學生形成正確的價值觀、世界觀、人生觀，以促使學生實現全方位發展。

1 道德教育的重要性

隨著教育現代化，學生獲取相關信息的渠道也逐漸廣泛，且接受的新鮮事物也相應增多。而對于初中生而言，其缺乏對相關信息進行有效區分的能力，不僅無法明辨是非，道德意識相對缺乏，而且學生的自身意志力相對薄弱，其處于嚴重的學習負擔下，就會使學生出現思想觀、價值觀問題。如果教學模式和中學生發展彼此抵制，不僅會使中學生形成相應的叛逆心理，而且還會使學生出現逃學、厭學等不良現象[1]。……