初中體育教學融入拓展訓練的路徑探析

方驥

摘要：拓展訓練與初中體育教學兩者之間存在的很多相關性與相同點，為拓展訓練在初中體育教學中的融入提供了便利。但是由于兩者之間畢竟存在一定的差異，因此，教師在將拓展訓練融入到初中體育教學中時，切記不可照搬照抄，而是應該將兩者創造性地結合在一起，才能在確保初中體育教學目標順利實現的同時，達到增強學生體質，引導學生心理健康成長的目的。鑒于此，文章結合筆者多年工作經驗，對初中體育教學融入拓展訓練的路徑探析提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：初中體育教學;融入拓展訓練;路徑探析

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-26-246

引言

初中體育教學融入拓展訓練，不僅能有效拓展傳統的體育教學內容，增強教學趣味性，提高體育教學的質量與效率，還能激發學生參與體育運動的興趣，培養學生的綜合能力及素質，實現學生的全面發展。

一、學校體育教學中拓展訓練應用的基本作用

結合相關的研究與教學實踐進行分析可知：大部分學校學生因為自身的生活實踐、閱歷等方面的限制，往往導致自身的學習主動性得不到發揮，無法實現良好的自我控制，尤其是在團隊協作之中無法做好人際關系的處理。但是在學校體育教學之中，通過拓展訓練，不僅可以滿足學生身體素質的強化需求，同時也能夠在體育實際操作的基礎上，幫助學生實現學習與生活壓力的有效緩解。同時，在學校體育教學之中應用拓展訓練，還能夠滿足對學校各種資源的有效利用，實現體育教學資源的豐富，如各種器械、校園環境等，這些都是絕佳的拓展訓練教學資源，能夠將傳統模式教學資源不足的問題逐一克服。

二、從細節處進行拓展訓練

對于初中體育教學來說，其課程內容的選取與設計要具備有效性，在課程設計環節應以教學目標為基礎，對各個細節因素進行綜合考量，如時間、場地、師生、器材等，尊重教學的原則和規律，科學設計運動量，使學生體質得到鍛煉的同時，還能使其社會適應能力和心理能力得到發展。同時拓展訓練項目的選擇應具有可行性與針對性，即盡可能選擇成本低廉的活動項目，并根據學生的男女比例、身體特點和年齡特征來選擇難度適宜的訓練活動，以此補充體育教學。通常初中學校在體育教學中融入拓展訓練的初期，應該從自身情況出發，選擇可行性高且相對簡單的活動進行試驗教學，這樣既能積累相關經驗，為后續教學打好基礎，又能有效節省資金。如中華武術拓展活動在器材和場地方面的要求不高，并且具有較高的教育意義。可以說，體育拓展訓練應盡量選擇對器材和場地要求低的項目，讓學生在拓展訓練中充分發揮出自身的創造性，主動參與動作訓練，提高參與度。

三、完善體育課程管理體系

初中體育教學活動正常進行的前提條件就是完善的課程管理體系。為此，初中學校必須從思想層面重視拓展訓練融到體育教學的必要性和重要性，對體育課程管理體系加以完善，進而開展有效的體育教學活動。現階段，初中生的身心發展尚不成熟，有些拓展訓練活動對其而言具有一定的危險性，需要教師立足學生的實際情況和年齡特點，制定行之有效的拓展訓練方案，按梯度化推進的方式計拓展訓練活動的難度，循序漸進開展體育教學活動。

四、合理運用資源，優化組織管理

拓展訓練融入到初中體育教學中，對于初中體育課程教學效率和質量的提高有著極大的促進作用。由于傳統的初中體育教學存在著教學模式單一且多元化內容嚴重不足的問題，影響了初中體育課堂教學效率和質量的提升。針對這一情況，教師可以采取在體育教學中合理利用校園周邊資源，優化教師組織管理的方式，融入拓展訓練。經過長期的實踐證明，即便是在有限的校園環境下，初中體育教師仍然可以順利地完成拓展訓練教學。比如，在進行盲人方陣的訓練時，教師就可以利用學校的操場、繩子及眼罩等訓練器材;穿越電網的訓練，則可以借助學校的足球門或者校園中相鄰的樹木及塑料繩子等作為訓練器材。

五、培養學生訓練安全意識，提高學生的積極性

素質拓展訓練是一種強度較大、難度較高的訓練活動，需要教師在進行訓練的過程中保障學生的安全。在進行訓練時，教師要對學生講解安全知識，進行安全教育訓練，讓學生認識到安全的重要性。同時，還需要對學生與教師進行培養，對學生訓練所需的設備進行檢查，向學生傳授保護技能，保證學生的安全訓練。在進行素質拓展訓練的過程中，若發現訓練器具存在隱患，要立即停止訓練，將損壞器材及時進行上報，由學校派專業人員進行修理。另外，教師可以讓學生保護訓練器材，承擔保護器材的工作，保證學生能夠順利完成訓練。

結束語

隨著初中學校標準化建設的持續推進，學校體育場地和體育設施的建設不斷完善，為拓展訓練的融入提供了有利條件，這非常有利于推進體育課程教學改革，實現體育教育事業的可持續發展。

參考文獻

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