信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

屠青敏

摘要：在信息科技時代，很多先進(jìn)的信息技術(shù)已融入教育教學(xué)工作中，在初中語文課堂中的應(yīng)用取得了很大成效。信息技術(shù)能夠?qū)⒄Z文教材內(nèi)容生動、形象地展現(xiàn)出來，使學(xué)生加強(qiáng)對抽象知識的理解，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生思維發(fā)展提供支持。因此，教師應(yīng)該充分挖掘信息技術(shù)教學(xué)潛力，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生需求合理應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)模式，將學(xué)生培養(yǎng)成核心素養(yǎng)與綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，文章重點(diǎn)針對信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中語文教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-23-

在科學(xué)技術(shù)水平快速提升的大背景下，信息技術(shù)已在很多領(lǐng)域得到了有效應(yīng)用，并提升了工作的整體效率，在教育工作中也得到了有效應(yīng)用，目前很多學(xué)校都普及了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)覆蓋，為信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用提供了基礎(chǔ)保障。在初中語文教學(xué)過程中，教師通過應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動取得了一定成效，但在教學(xué)實(shí)踐中仍存在很多問題，還需要積極探索信息技術(shù)的有效應(yīng)用，并采取相應(yīng)的策略進(jìn)行優(yōu)化，為初中語文教學(xué)活動的有序開展提供參考。

一、利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是大家參與一切活動的源動力，在初中語文學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)也是十分重要的，學(xué)生只有對語文課程產(chǎn)生一定興趣，才能夠真正投入到語文課堂學(xué)習(xí)中，從而有效提升初中語文課堂教學(xué)的整體效果?！?br>