趣味籃球在幼兒園教學中的具體應用探究

魏燕芹

摘要：在學前教育階段，對幼兒開展趣味籃球教學活動，不僅能夠提升幼兒的合作意識和人際交往能力，還能夠增強幼兒的身體素質。基于此，本文從組建常態互動，培養運動習慣;采用小組模式，培養合作意識;創建評價環節，發展幼兒自主意識三方面，對趣味籃球在幼兒園教學中的具體應用，進行簡要探究，以期為廣大幼兒教師的日常籃球教學提供一定借鑒。

關鍵詞：趣味籃球;幼兒園;習慣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-

正文：趣味籃球運動的有效開展，能夠很好地鍛煉幼兒的籃球意識、合作意識以及身體素質。但縱觀當今趣味籃球的教學現狀，卻不容樂觀。幼兒教師在日常教學中，對趣味籃球的運動教學開展的不夠廣泛與深化。因此，幼兒教師要將籃球活動貫穿到幼兒游戲活動當中，為幼兒提供寬闊的活動空間以及較豐富的游戲內容。幼兒教師要讓幼兒在廣闊的空間內參與有意義、有價值的籃球游戲活動，從中提升他們的實踐能力和運動意識。開展籃球游戲活動，不但能夠讓幼兒在參與游戲活動的過程中感受到奔跑的歡快，而且還能使幼兒教師積極踐行新課改提出的目標要求，通過實踐教學來全面提升幼兒的能力以及運動素質。

一、組建常態互動，培養運動習慣

學前教師在幼兒教學中積極展開快樂籃球的游戲活動，要根據正處于學前階段幼兒的年齡特征和共同特性，并設置符合他們的籃球游戲內容。……