趣味籃球在幼兒園教學(xué)中的具體應(yīng)用探究

魏燕芹

摘要：在學(xué)前教育階段，對幼兒開展趣味籃球教學(xué)活動，不僅能夠提升幼兒的合作意識和人際交往能力，還能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。基于此，本文從組建常態(tài)互動，培養(yǎng)運動習(xí)慣;采用小組模式，培養(yǎng)合作意識;創(chuàng)建評價環(huán)節(jié)，發(fā)展幼兒自主意識三方面，對趣味籃球在幼兒園教學(xué)中的具體應(yīng)用，進(jìn)行簡要探究，以期為廣大幼兒教師的日常籃球教學(xué)提供一定借鑒。

關(guān)鍵詞：趣味籃球;幼兒園;習(xí)慣

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-23-

正文：趣味籃球運動的有效開展，能夠很好地鍛煉幼兒的籃球意識、合作意識以及身體素質(zhì)。但縱觀當(dāng)今趣味籃球的教學(xué)現(xiàn)狀，卻不容樂觀。幼兒教師在日常教學(xué)中，對趣味籃球的運動教學(xué)開展的不夠廣泛與深化。因此，幼兒教師要將籃球活動貫穿到幼兒游戲活動當(dāng)中，為幼兒提供寬闊的活動空間以及較豐富的游戲內(nèi)容。幼兒教師要讓幼兒在廣闊的空間內(nèi)參與有意義、有價值的籃球游戲活動，從中提升他們的實踐能力和運動意識。開展籃球游戲活動，不但能夠讓幼兒在參與游戲活動的過程中感受到奔跑的歡快，而且還能使幼兒教師積極踐行新課改提出的目標(biāo)要求，通過實踐教學(xué)來全面提升幼兒的能力以及運動素質(zhì)。

一、組建常態(tài)互動，培養(yǎng)運動習(xí)慣

學(xué)前教師在幼兒教學(xué)中積極展開快樂籃球的游戲活動，要根據(jù)正處于學(xué)前階段幼兒的年齡特征和共同特性，并設(shè)置符合他們的籃球游戲內(nèi)容。……