試析“互聯網+”視角下的干部教育培訓新模式

孫韜

摘要：干部教育培訓工作對組織建設的完善性和穩定性都有著不可忽視的意義，尤其是針對醫院干部培訓工作，提升醫院干部的工作質量和效率，為患者提供更高質量的服務，是我們的主要訴求。在互聯網+的時代背景下，結合互聯網和干部教育培訓，打造全新的培訓模式，來提升培訓的質量和效率。本文將結合筆者的實際工作經驗，對“互聯網+”視角下的干部教育培訓新模式提出一些建議，期望能提供一些參考和幫助。

關鍵詞：互聯網+;干部教育;培訓模式

引言：隨著信息技術的不斷發展，互聯網已經成為了我們生活中不可缺失的一部分，在各個領域都進行了互聯網技術的應用，在“互聯網+”的視角下，醫院的干部教育培訓工作也應當做出轉變，提升干部教育培訓的質量和效率。結合“互聯網+”開展的醫院干部教育培訓，不僅能提升醫院整體的服務質量水平，對干部自身的未來發展也有著重要的推動作用。筆者在充分實踐的基礎上，提出了一些觀點，在此與各位同仁共勉。

1 當前醫院干部教育培訓中存在的問題

1.1干部教育培訓缺少明確的目標

在當前的時代背景下，結合互聯網技術對醫院干部教育培訓進行創新，已經是不可阻擋的發展趨勢，但是在實際的工作過程中，如何將互聯網技術與干部教育培訓相結合，提升醫院的服務質量;如何對干部教育培訓體系進行創新，樹立全新的干部教育培訓目標等等，都需要我們結合實際情況，進行深入的分析和探索。但是當前大多數醫院對“互聯網+”理念的了解并不夠全面，開展干部教育培訓的思路也不是很明確，由于醫院缺少相關的創新經驗，干部教育培訓水平的提升也會受到一定的限制。

1.2干部教育培訓方式需要調整

一般來說，實體培訓和網絡培訓是對干部開展教育培訓工作的兩種形式。在當前醫院的干部教育培訓環節，對互聯網技術的應用集中于網絡培訓領域，在實體培訓過程中，對互聯網技術的應用還比較淺顯，僅僅是PPT的制作和播放。在網絡培訓環節，往往更加重視教育培訓平臺的構建，對技術進行更新。現今醫院的網絡培訓是與互聯網的結合，而不是基于互聯網開展的“互聯網+”模式。兩者之間存在著本質上的差別。也就是說，對干部開展教育培訓的過程中，使用互聯網技術對教育模式進行創新，這才是“互聯網+”理念的實質，但大多數醫院并沒有意識到這一點，所采取的干部教育培訓模式也并不是“互聯網+”的模式，而是依托于原有干部教育培訓模式開展的“+互聯網”模式，在培訓效果上更是天差地別。

1.3干部教育培訓模式較為單一

在實體培訓過程中，更加重視滿足醫院實際工作和個人未來發展的各種需求，幫助干部掌握更多的工作能力、養成良好的工作態度，但網絡教育培訓不同，培訓內容與干部實際工作需求不符，網絡教育資源不足。網絡培訓大多是單向灌輸式教育培訓，培訓者與干部之間的交流溝通受到限制。在部分醫院內部干部教育培訓中也開展了彈幕的溝通形式，但起到的效率有限。干部在學習的過程中，對教育過程的認知不足，教育培訓單位也無法及時得到反饋，最終得到的干部教育培訓效果也就無法令人滿意。

2“互聯網+”視角下的干部教育培訓新模式

2.1更新干部教育培訓理念

在傳統的干部教育培訓過程中，更加重視醫院的各種工作需求，教育培訓要幫助干部掌握各種工作技能和知識，但干部本身對自我發展也有一定的需求，如果干部的需求得不到滿足，參與培訓的積極性會下降，干部教育培訓的質量也就不會很高。結合互聯網理念，將用戶放在第一位，結合干部個人發展需求，對干部教育培訓理念進行創新。因此，將干部當作教育培訓工作的主體，結合干部個人需求和醫院的工作需求，選擇一個平衡點，來設計教育培訓的具體內容，讓干部能夠適應醫院的各種工作需求，為患者帶來更高質量的服務，個人也能有更高的發展空間，激發干部的學習積極性，不斷提升自身的能力水平。

2.2優化干部教育培訓方式

現今，單向的干部教育培訓模式占據著主流地位，干部與培訓機構之間的交流和溝通是單向的，這種模式會大大降低干部教育培訓的質量，也會打擊干部的參與積極性。為了提升干部教育培訓的質量和效率，利用好互聯網技術，制作出相應的APP程序，讓干部能夠隨時隨地進行學習，在APP上，干部可以建立自己的個人空間，并設置出干部之間交流溝通的論壇、帖子等等，干部在APP中互相分享工作經驗，學習更多的知識和技能。將干部教育培訓內容制作成短視頻的形式，干部可以下載到移動設備中，擺脫時間的限制，自己選擇學習時間。注重結合干部的實際需求，定期對干部進行問卷調查，并設計意見箱，讓干部能及時反映自己的學習需求，調整教育培訓內容，激發干部的積極性。

2.3創新干部教育培訓內容

在醫院實際的工作過程中，由于患者需求復雜，并且醫院的工作環節也較多，干部需要掌握的知識和能力也應當做出相應的轉變，我們開展干部教育培訓工作也需要及時進行調整。結合醫院具體的工作情況，分析干部的個人發展需求，來創新出更有效用的干部教育培訓內容，將是我們主要的工作內容。首先，要加強與醫院和干部的聯系，將醫院的工作調整和相關政策都納入到干部教育培訓內容設計的過程中，及時對干部教育培訓內容進行更新。其次，要建立一個完善的評分機制，讓參與培訓的干部對培訓進行打分，了解干部對培訓的滿意程度，結合得到的具體反饋，逐漸調整我們開展培訓的內容，讓干部教育培訓真正服務于醫院和干部自身。

3結語

干部教育培訓是醫院的重要工作環節，隨著互聯網技術在各行各業的實際運用，也發揮出了明顯的作用，將互聯網與干部教育培訓相結合，是我們當前最主要的訴求。在當前的干部教育培訓中，還存在著一些亟待解決的問題，需要我們從干部教育培訓理念、方式和內容三個方面進行創新，讓干部在參與培訓的同時，能夠掌握更多的知識技能，滿足醫院具體工作和個人發展的各種需求，提升干部教育培訓的質量和效率。

參考文獻：

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