初中女子足球隊管理與分析

刀俊華

【摘要】伴隨著素質教育進程的不斷推進，我國小學、初中、高中開始提倡學生全方面發展，而本篇文章主要針對初中女子足球隊的管理與分析研究。通過知網、萬維網等知識網站所查詢的結果，通過歸納與總結得到具體的影響。但本次研究最終尚且存在不足的地方為調查問卷局限性太大，不能廣泛覆蓋從而了解更多情況，而且研究的學校層次不能深入農村及偏遠地區，顯得相對狹義。本次研究的價值意義在于可以得到初中女子足球隊管理與分析的結論，形成一個相對系統、全面的研究成功便于他人借鑒，更好的促進初中女子足球的成長，為校園足球事業培養一個良好的基礎，更好的促進校園足球初中女子德智體美勞全面發展，更好的響應國家教育改變的潮流。

【關鍵詞】初中、女子、足球隊、管理與分析

引文

本項研究背景在于足球雖然是一項全民運動，而且伴隨著我國素質教育的大潮加入了校園。足球運動沒有太高的硬性要求，不但可以強身健體還有著愉悅心情的作用，能夠促進學生們德智體美勞全方面發展。但根據觀察目前很多校園雖然加入了足球運動，但只是進行簡單的練習與玩樂，并沒有發揮出足球運動下蘊藏的內涵，這樣“自由發展”不能達到我國素質教育的標準。尤其是在當前的階段，我國足球正處于一個較為低迷的狀態，我國足球事業近些年出現不斷下滑的狀態，而這種狀態的基礎就是我國足球在青少年階段缺乏一個良好的教育基礎。

根據調查表明，很多學校中的女子足球隊并未向學生們傳授過多有關體育的知識與技巧，更多的是選擇放養學生。在初中，很多教師都將足球之類的體育課認為是學生心理放松的天地，在體育課中以放養為主，而足球隊的組成，更多的是學生自發的加入，并沒有經過嚴格的篩選，這導致初中女子足球隊的質量較差，基于以上背景，更不用提當前初中女子足球隊管理的嚴格了。

一、缺乏專業足球隊管理教師

足球教師不僅僅是足球隊的教學者更是足球隊的組織者與管理者，所以足球教師的專業程度決定了初中女子足球隊的管理與訓練，甚至與隊伍的勝利息息相關。但是根據本研究通過對全國大范圍的學校進行調查發現，我國大部分地方的初中足球教師往往由體育教師擔任，而體育教師更是一個人管理多個班級的體育課，掌管全校體育隊，不僅如此，這些老師的專業水平普遍較低，沒有較好的足球專業素質，缺乏較好的管理能力，而且初中女子足球隊人數較少，往往都是男生，較少的教學資源也在不斷偏向，這對于女子足球隊的管理十分不利。

二、增強教師的專業素質

針對足球教師隊伍的規模以及專業度做出相應的要求，目的不僅僅是讓初中女子足球隊獲得更好的管理，更是要以專業的教師團隊來對校園足球運動進行規范化以及專業化。以專業的教師團隊，打破傳統散漫、無規律、無技術、不專業的初中女子足球隊管理與訓練狀況，不但讓足球隊基礎訓練與管理更加專業，更讓曾經一群人在球場上哄搶一顆足球的場面煙消云散，也讓足球隊散漫、無組織、無目標的管理漏洞消失。

三、學校方面

學校領導應重新考慮發展校園足球的重要性，增加對足球項目的投資，讓學生接觸足球，幫助發現足球天才，培養后備人才。第一，學校領導是學校工作的指揮官，他們制訂教育計劃，開設足球路線，為了提高教育質量應當采取相應的支持措施，向體育教師們敦促對校園足球的全面理解及教育內容和方法的創新。第二，舉辦校園特色足球文化慶典，增加學生參與校園足球活動的時間，推進校園足球文化體系建設。第三，學校領導要帶頭重視初中女子足球隊伍各方面發展，加強初中女子足球隊管理，改善長期發展機制，加強和改進學校硬件設施建設，注重足球場的維修保養，加強學生體育、思想和道德教育，引導學生進行更好的體育鍛煉，培養良好的終生運動意識和習慣。

四、升學壓力方面

升學壓力不僅僅存在高中，更存在于初中甚至小學，名校成為了學生們最好的歸宿，而這也給了學生們很大的升學壓力，讓學生們無暇于其他科目，就本次研究的題目，是一個體育類的運動，無論在學生、老師、家長眼中都是一個不入流的角色，而這種潛意識也給初中女子足球隊管理造成了壓力。

總結：總而言之，有關初中女子足球對管理，要想改變當前的狀況就要對學校足球課程進行改革，首先要將各科課程平等化，這樣才能讓學生更好的對待管理，其次要增強學校女子足球隊相關教師的專業素質，最后是要從學校出發改變相關方案，只有這樣才能更好的提高初中女子足球隊管理程度。

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