幼兒園活動區材料有效性投放的策略

楊娟娟

【摘要】在培養幼兒核心素養的過程中，通過開展各種不同類型的區域活動，能夠讓幼兒在智力開發以及在各種形態價值觀的養成過程中形成積極的效果。因此，教師應該在區域活動的過程中合理地投放各種相關材料，增強活動區材料投放的有效性，讓幼兒在活動區內能夠自主挑選和互相協作，進一步發現學習與探索的樂趣，這是對幼兒核心素養培養的關鍵所在。

【關鍵詞】幼兒園;區域活動;材料投放;有效性

引言

如今，隨著我國教育體制的改革，在幼兒園區域活動開展中，區域活動環境屬于其中非常重要的基礎組成部分，其中不但涉及到了區域空間的設置，同時也包括了對活動場地的設置。為了滿足幼兒興趣愛好與需求，需要根據實際情況對活動類型進行合理選擇，并將材料的投放工作進行全面落實，在此基礎上滿足幼兒身心健康發展。

一、幼兒園區域活動材料投放現狀

（一）投放的材料外觀過于精美

在區域活動中，投放的材料外觀較為精美，難以滿足幼兒發展所需，不利于幼兒發展。針對活動材料，教師應認識到這一點，活動材料不只是供學生玩耍，更重要的是在于通過玩耍與使用材料，引導幼兒有所成長與發展，其是幼兒教育的主要工具。過于精美的材料雖然在較短時間內吸引學生，調動其參與積極性，但是因目標與引導功能的缺乏，幼兒玩一會便會喪失興趣。所以，材料投放時不得一味地注重材料的外觀是否精美，而應重點關注材料自身是否具有目標功能，投放的材料可激發學生想象力，調動主觀能動性，將其拼裝成新的材料，進而發揮教育幼兒、促進幼兒能力發展的功效。

（二）投放的材料數量過多

材料的投放在于精不在于多，然而大多數幼兒教師并未意識到這一點，盲目地增加材料的數量及種類，不僅導致材料雜亂無章，而且還以有效調動幼兒積極性。如此，在區域活動中幼兒雖然可參與到活動中，然而無法集中注意力，往常常是玩一玩這個，再試一試那個，無法對幼兒動手能力進行有效鍛煉，也難以啟迪智慧、開發潛能。

二、幼兒園區域活動材料投放策略

（一）根據教育目的投放活動區材料

幼兒園在區域活動中對材料進行投放時，應該根據教育目的進行投放，這樣才能夠和教育的目的緊密聯系在一起，才能對幼兒的核心素養進行培養。幼兒園教師要根據不同功能的區域投放相對應的材料，在區域活動教學時也應該有針對性地培養幼兒相關的學習能力，在選擇不同的區域活動材料時應該根據幼兒的身心發育情況進行有效的投放。例如，要培養幼兒獨立自主的社會性，就要培養幼兒的實際操作技能，幼兒園教師可以根據不同年齡段的幼兒在實際操作方面的特點，投放相關的材料。如要想讓幼兒學會自己系鞋帶，那么在活動區域內就應該投放一些系鞋帶的圖片或者視頻，讓幼兒自己學會系好鞋帶。這些雖然是一項十分簡單的實踐活動，但是在投放相對應的材料過程中，教師仍然要充分考慮到幼兒身心發育的特點。由此可見，在不同的區域活動過程中，根據幼兒核心素養的培養特點，有針對性地投放相對應的材料，需要教師緊密地圍繞區域活動教學的相關目標，這樣才能夠更貼合區域活動的教學目的，從而真正做到高效投放相對應的區域活動材料。從上述的材料投放策略可以看出，區域活動的材料不宜過多復雜，或者缺乏針對性。雖然有些幼兒園采購了大量的材料，或者通過家長收集相對應的材料等，但是這些材料大多沒有圍繞特定的教學目的，材料的種類相對復雜和繁多。幼兒園教師在選擇特定的材料投放到區域活動時，必須對相關材料進行分門別類的選擇，同時在區域活動教學過程中明確教學目標，圍繞教學目標選擇特定的活動材料。

（二）注意區域活動材料投放的安全性和生活性

第一，活動材料的安全性。《幼兒園教育指導綱要》提到：保護幼兒生命、促進幼兒健康是幼兒園工作的重中之重。對此，在區域活動材料制作與投放時，應重點考慮其安全性。如廢舊材料必須嚴格遵照安全衛生標準進行全面消毒與處理，符合衛生與安全標準后才可投入區域活動中;如果需采用剪刀等具有一定危險性的材料時，教師不僅要加強保護，還應注重培養幼兒危險防范意識與能力，盡力預防傷害事件的出現。第二，活動材料的生活性。對于探索未知而言，幼兒已有的生活經驗是前提，所以在區域活動中教師應投入一些幼兒日常生活中隨處可見、觸摸或感知或的材料，激發幼兒探索欲望。生活中，隨處可見的廢棄物品，如礦泉水瓶、鞋盒、藥盒、水管、紙皮等，可直接使用或組合，或者簡單進行加工，將其制作成區域活動材料。又例如，玩具《汽車軌道》，教師采取組合閥，把紙筒、幾個小汽車、廢舊紙盒等直接投入到區域中，引導幼兒搭建軌道，重點分析影響小汽車前進速度的原因。

（三）聯系幼兒實際發展，做好材料投放工作

當教師組織開展“瓶子總動員”活動時，主要是對幼兒自身的發展特點進行全面了解，然后選擇彩色瓶子的圖片，做好幼兒角色之間的分配工作，在此基礎上進行合作性的表演，這種方式可以鍛煉幼兒的自我展現能力。在活動時教師可以向幼兒發放一些飾品，采取講解的方式，從而在更大程度上提升幼兒的積極性。

結束語

綜上所述，在現代化的幼兒園建設過程中，區域活動的材料是幼兒園在開展區域活動過程中的重要基礎，也是在開展區域活動時必須考慮的重點。因此，在幼兒園的區域活動材料投放時，教師必須考慮好活動材料的有效性，幫助幼兒健康成長;還應該從不同的角度和層面進行綜合考慮，充分發揮區域材料應有的作用，從而讓幼兒得到充分發展。

參考文獻

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