筑牢安全防護堤 唱響校園平安歌

蔣圣勇

近年來，湖北省江陵縣三湖管理區初級中學“綜治”管理工作以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，事事都有記錄可查”的工作管理制度，切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，使學校綜治工作和平安創建得到了全面、深入、有效地開展。

一、加強領導，落實責任，把綜治安全工作落到實處

1、學校成立了綜治領導小組，以校長為組長，政教副校長為副組長，其他班子成員及各班主任為成員，黨政合力，分工負責，協調統一。

2、層層簽定綜治工作目標責任書。對責任書的落實做到四有：即半年有檢查，年終有考核，隨時有反饋，問題有落實。一學期，學校對部門、班的檢查督促必須在十次以上，并有檢查記錄。學校還實行綜治工作月報告制，報告本月的學校大事及完成工作情況，綜治工作存在的問題，由學校負責人進行審查作出批示。

3、建立了“一總三線”的管理網絡。一總：即學校綜治領導小組為總指揮。三線：即以政教處、班級為一線的班級管理線;以綜治辦、門衛為一線的安全保衛線;以值日領導配合公安派出所形成一線的治安聯防線。特別是落實了門衛、值班、巡視制度，保證校園24小時有人值班巡邏，責任到人，實行工作失誤追究制。形成事事有人管，樣樣有人抓的格局。

二、注重環節落實，勤奮認真求實效

一是抓好非常時期綜治工作的環節落實。全國上下抗擊“新冠肺炎”期間，我們做到了以下幾點：

領導重視，提高認識、落實責任。學校校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染工作的第一責任人，加大管理力度，建立學校安全報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度。

做好宣傳動員，實行聯防聯控。利用教師微信群及各班學生家長微信群進行健康宣傳教育，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，要求全體師生及學生家長做到“早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入、內防擴散”。

防控保障強化到位。在學生復學前，將防控物資準備齊全;學校室內外徹底消毒;做好學生到校后就餐、就寢等應急演練;關注并匯總師生到校前14天的體溫。學生復學后，堅持每天的晨、午、晚檢，引導學生時時保持安全距離。

二是抓好平常時期綜治工作的環節落實。一年來，學校堅持開設法制課，向廣大學生開展經常性的法制教育，使同學們從小知道學法、懂法、守法、用法的重要性，從而學做遵紀守法的小公民，學會運用法律知識維護自身的合法權益，促進自己健康成長。入耳入腦的法制教育，使學生們受益非淺。

此外，學校還堅持抓好安全防范不放松，每天走讀生放學、周末住宿生放學時段，要求各班排隊有序到學校門口由家長接回。對于用電、用水更是毫不放松，實行周周自查月月自檢制，從而杜絕了隱患的發生。同時加大日常安全教育力度，堅持每周上安全課、每個節假日利用學生微信群進行學生安全宣傳及提醒。堅持加大門衛管理的力度，要求門衛工作實行坐班制，并且有來客來訪登記，節假日必須堅持實行值班安排。如發生異常，必須確保做到在第一時間內履行事故報告制度。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托

要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，近年來，學校一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。學校對安全教育進行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示、訓練、手抄報、等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防新冠肺炎、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展。在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，確定管理重點（住校生管理，食堂衛生管理，家校聯系管理）。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律做到自律小組日常檢查與政教處專項檢查相結合，每日考核，每周總結評比，規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進行監督，總務處天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。

3、群防群治，常抓不懈。 為使各項教育活動落到實處，采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。 一是依托社會，通力合作，積極與派出所通力合作，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請了法制副校長。二是組建青年骨干教師為主的安全護校隊，在中午和下午放學巡邏值班，維護校門口的秩序，確保學生安全。三是加強了班主任隊伍建設和班集體建設。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實，采取利用班主任集會，班主任研討會，班主任工作沙龍等形式，提升班主任隊伍的管理水平。

今后，三湖管理區初級中學將會繼續繃緊“安全教育”這根弦，做到警鐘長鳴，常抓不懈，為打造“平安和諧學校” 而努力！